АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Характеристика основных принципов обучения

Читайте также:
  1. Hарушение юридических принципов
  2. I Тип Простейшие. Характеристика. Классификация.
  3. I. Электрофильтры. Характеристика процесса электрической очистки газов.
  4. II.2 Стилистическая характеристика рекламного текста
  5. III. Социолингвистическая характеристика
  6. V. Определение основных параметров шахтного поля
  7. VIII. Описание основных факторов риска, связанных с деятельностью Общества
  8. А30. Эллинистический Египет (общая характеристика социально-экономических и политических отношений).
  9. А31. Держава Селевкидов (общая характеристика социально-экономических и политических отношений).
  10. Абсолютизм. Общая характеристика. Особенности стиля. Используемые композиционные решения, конструктивные элементы и строительные материалы. Ключевые здания. Ключевые архитекторы.
  11. АЙКИДО - ИЗУЧЕНИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ПРИНЦИПОВ
  12. Алгоритм действий (лечебная тактика) при основных АС

Принципы обучения – это те положения, требования, которые определяют содержание образования, формы и методы обучения.

Существует множество классификаций. Одной из них является классификация Харламова И.Ф. Он выделял:

- научность обучения,

- проблемность обучения,

- наглядность обучения,

- активность и сознательность учащихся в процессе обучения,

- доступность обучения,

- систематичность и последовательность,

- прочность обучения и его цикличность,

- единство образовательных, развивающих и воспитательных функций обучения

Рассмотрим более детально некоторые из принципов обучения.

Научность и доступность.

Принцип научности требует давать лишь научные положения. Методологической основой этого принципа является теория познания.

Реализация процесса научности поможет: 1) обеспечивать высокий уровень преподавания; 2) раскрыть факты и явления в динамике; 3) исходить из исторического характера знаний; 4) демонстрировать силу и мощь научных знаний; 5)раскрывать роль науки.

С принципом научности тесно связан принцип доступности, т.к. те знания, которые мы даем учащимся, должны осваиваться и пониматься ими.

Выделяют 3 правила принципа доступности:

* от неизвестного к известному,

* от близкого к дальнему,

* от простого к сложному.

Систематичность и последовательность.

Систематичность – учение нового материала на основе ранее изученного. Последовательность в каждом предмете есть своя система взаимосвязанных понятий.

Реализация принципа: 1) изучение нового учебного материала должно опираться на ранее усвоенные знания; 2) учебный материал следует делить на связанные между собой части; 3) после каждой части важно делать выводы; 4) заострять внимание на узловых вопросах; 5) при планировании материала следует продумывать систему его подачи; 6) осуществлять межпредметные связи.

Связь предмета с жизнью.

Этот принцип:

1. стимулирует потребность обучаемых в получении новых знаний;

2. раскрывать связь теоретических знаний с практикой;

3. проверять истинность теоретических знаний на практике.

Сознательность и активность.

Сознательность предполагает осмысление, активность – стремление к знаниями мотивацию. Этот принцип заключается в целенаправленном активном восприятии изучаемых предметов, их осмысление, творческой переработке и применении. Он обусловлен двухсторонним характером процесса обучения, в котором учение возможно лишь тогда, когда активен сам ученик.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)