АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Психологічні методики,

Читайте также:
  1. Вкажіть цільове призначення методики “Прогресивні матриці Равена”. Проаналізуйте структуру та змістовні компоненти методики, складіть програму діагностики інтелекту.
  2. ІІ. Психологічні особливості мислення
  3. Інженерно – психологічні принципи професійного добору
  4. Нет такого метода, программы или методики, которые могут восполнить отсутствие любви к неверующим.
  5. Образовательные структуры Сингапурской методики, которые можно использовать для разработки внеурочных занятий
  6. Основні психологічні особливості людини з точки зору БЖД
  7. Охарактеризуйте психологічні аспекти сексуальності людини у різні періоди.
  8. Перелічіть індивідуально-психологічні якості особистості керівника необхідні для успішного виконання управлінської діяльності.
  9. Практичне заняття 2. Психологічні методи у вирішенні ПР-проблем. Психологічні особливості ПР-методів та ПР-технологій
  10. ПСИХОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ СЕКСУАЛЬНОСТІ
  11. Психологічні аспекти сексуальності в інволюційному періоді
  12. Психологічні аспекти сексуальності у передпубертатному періоді

Запропоновані для обстеження

  №   Зміст завдання Перелік методик, запропонованих для обстеження дітей
дошкільного віку молодшого шкільного віку Старшого шкільного віку
І. Вивчення інтелекту  
  Визначення коефіцієнту інтелекту Тест Біне-Сімона. Тест Гудінаф «Намалюй людину» Тест Векслера. Тест Гудінаф «Намалюй Людину» Тест Векслера. Тест Гудінаф «Намалюй Людину»
ІІ. Вивчення особистості  
  Вивчення спрямованості особистості: · Вивчення інтересів та ідеалів · Вивчення ціннісних орієнтацій · Вивчення провідної Особистісної спрямованості · Вивчення мотивації   Бесіда     -     Методика «Вивчення мотивів поведінки у ситуації вибору» САТ     Бесіда     -     Методика «Вивчення мотивів поведінки у ситуації вибору» САТ   Бесіда     Методика ціннісних орієнтацій Рокича Методика Басса   ТАТ Тест гумористичних фраз А.Шмельова
  Вивчення індивідуально-типологічних особливостей: · Вивчення темперпменту     · Вивчення особистісних рис   · вмвчення акцентуацій характеру     Спостереження Метод експертних оцінок   Спостереження Метод експертних оцінок Тест Маховер «Намалюй людину» -     Спостереження Метод експертних оцінок   12-факторний опитувальник Кеттелла   -         Методика Айзенка (підлітковий варіант)   14-факторний опитувальник Кеттелла   Патахарактерологічний опитувальник Лічко
  Вивчення емоційно-вольової сфери: · вивчення розуміння емоційних станів інших людей   · вивчення тривожності, агресивності та інших психічних станів   Методика «Вивчення емоційних станів людей, зображених на картинці"   Дитячий тест тривожності Теммла-Доркі-Амена   Тест «Неіснуюча тварина» (використовується для роботи з дітьми, починаючи з 5 років)   -   Дитячий тест тривожності Теммла-Доркі-Амена   Тест «Неіснуюча тварина»     -   Методика ситуативної та особистісної тривожності Спілбергера Тест «Неіснуюча тварина»

 

4) Обробка та інтерпритація отриманих даних;

5) Підведення підсумків діагностичного дослідження та оформлення їх у вигляді звіту, який повинен включати:

- Мету і завдання дослідження.

- Характеристику методики дослідження.

- Основні дані про досліджуваних.

- Аналіз результатів дослідження.

- Висновки.

 

3. Д окументація, яку необхідно здати в кінці практики:

а) Звіт про практику, в якому повинно бути зазначено:

-обгрунтування доцільності вибору методик;

-характеристика основних етапів проходження практики;

-аналіз результатів психодіагностичного дослідження і висновки.

 

б) Щоденник практики.

ПСИХОЛОГІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА

І. Анкетні дані

1. Прізвище, ім’я, по-батькові

2. Дата народження

3. Навчально-виховний заклад, де перебуває дитина (місце роботи).

4. Дані про батьків та сім’ю: прізвище, ім’я, по-батькові батьків, дата народження, освіта, професія, місце роботи; кількісний та рівневий склад сім’ї, вік братів і сестер; соціальні умови проживання.


1 | 2 | 3 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)