АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Українська мова (Зразок роботи )

Читайте также:
  1. B Хід роботи.
  2. II. Основні напрями роботи, завдання та функції управління
  3. III. Організація роботи з підготовки та направлення структурними підрозділами органів ДПС запитів на встановлення місцезнаходження платника податків
  4. III. Основний зміст роботи
  5. V. ЗАВДАННЯ ДО ПРАКТИЧНОЇ ЧАСТИНИ КУРСОВОЇ РОБОТИ
  6. V. РЕЖИМ РОБОТИ, ТРИВАЛІСТЬ РОБОЧОГО ЧАСУ ТА ВІДПОЧИНКУ
  7. VІ. ЗАХИСТ КУРСОВОЇ РОБОТИ
  8. VІІ. Оформлення роботи
  9. Алгоритм виконання курсової роботи
  10. Алгоритм виконання роботи
  11. АЛГОРИТМ ДІЇ АДМІНІСТРАЦІЇ ТА ЗАСТУПНИКА ДИРЕКТОРА З ВИХОВНОЇ РОБОТИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ ПІД ЧАС ЗДІЙСНЕННЯ ПЕРЕВІРКИ ФАХІВЦЯМИ СЛУЖБИ У СПРАВАХ ДІТЕЙ
  12. АЛГОРИТМ РОБОТИ НАД ПРОФЕСІЙНО-ОРІЄНТОВАНИМИ ЗАВДАННЯМИ З КУРСУ «ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЧНОГО ТРЕНІНГУ»

Варіант

1.Прочитай текст. Знайди речення, яке не відповідає темі і меті висловлювання, вилучи його із тексту. Придумай заголовок до тексту, запиши його. Спиши текст, вставляючи пропущені букви та розділові знаки.

Який урочистий стоїть ліс у своєму осінн…ому вбран…і Дрімають кущі дерева під остан…ім теплим промін…ям. Ось ч…рвонолистий клен тихо спокійно щось ш…поче б…резі. Поблизу в…ликого пенька вогнем палає горобина. На полях у садах на городах зб…рають урожай.

Допиши продовження тексту.

(6 балів)

2. Поставити і записати слова в орудному відмінку однини:

Подвір’я –

тополя –

радість –

ніч –

(2бали)

 

3.Вибери граматичну основу речення.

Білка сушить гриби на гілках дерева.

а) сушить на гілках дерев

б) гриби сушить

в) білочка сушить

(1бал)

4.Вибери рядок,у якому подано займенники лише 2-ї особи однини.

а) йому, я, нею

б) вам, нам, їм

в) тебе, тобою, тобі

(1 бал)

5. Вибери рядок, де подано всі слова, що мають звуків більше, ніж букв.

а) щука, пісня, дзвенить

б) єнот, щока, акація

в) їдальня, дзвінок, джміль

(1 бал)

 

 

6. Вибери форму числівника, яку потрібно вставити в речення.

Сума чисел сорок і десять дорівнює ….

а) п’ятьдесяти

б) п’ятидесяти

в) п’ятдесяти

(1 бал)

Максимальна кількість балів – 12

Варіант

Визначенню рівня навчальних досягнень з української мови (мови навчання) підлягають мовні знання з усіх розділів початкового курсу української мови (мови навчання): мовленнєві (вміння будувати зв’язний текст, використовувати засоби виразності мови, висловлювати власну думку) і правописні уміння учнів.

1. Вибери слово, яким можна замінити вислів милити чуба.

а) купатися;

б) сварити;

в) розчісуватися.

(1 бал)

 

 

2.За метою висловлювання речення бувають:

а) розповідні, питальні, спонукальні;

б) питальні, окличні, складні;

в) складні, прості, розповідні.

(1 бал)

Визнач у поданому реченні головні члени.

Трудящі бджілки літають навколо яскравих квітів.

а) трудящі бджілки;

б) літають навколо квіти;

в) бджілки літають.

(1 бал)

4. Вибери рядок, де всі іменники середнього роду.

а) картопля, щавель, помідор;

б) сердечко, словечко, яблучко;

в) степ, рушник, вінок.

(1 бал)

 

5. Спиши, розкриваючи дужки.

Краса (без)мудрості – ніби квітка (в)болоті. (У)лиху годину (пі)знаєш вірну людину.

(2 бали)

6. Поставити і записати слова в орудному відмінку однини:

Подвір’я –

тополя –

радість –

ніч –

(2бали)

7.Записати математичний вираз словами.

16 – 9 =7

(2бали)

8. Склади текст на тему «Чого нас навчають батьки».

(2бали)

 

 

Математика

v Визначенню рівня навчальних досягнень підлягають сформованість знань і умінь відповідно до таких змістових компонентів навчального матеріалу:

 

натуральні числа, арифметичні дії з натуральними числами;

задачі; числові вирази; частини; величини; геометричні фігури;

вимірювання величин.

v Зміст атестації у формі підсумкової контрольної роботи рекомендуємо формувати з таких завдань:

складеної задачі на 3 дії;

виразу з багатоцифровими числами на визначення порядку дій (з дужками);

на порівняння і перетворення величин;

знаходження частини від числа;

застосування геометричного матеріалу.

 


1 | 2 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)