Понятие и строение человеческой деятельности

Деятельность - специфический вид активности человека, направленный на познание и творческое

преобразование окружающего мира, включая самого себя и условия своегосуществования. В деятельности человек создает предметы материальной и духовнойкультуры, преобразует свои способности, сохраняет и совершенствует природу,строит общество, создает то, что без его активности не существовало в природе.Творческий характер человеческой деятельности проявляется в том, что благодаряей он выходит за пределы своей природной ограниченности, т.е. превосходит своиже генотипически обусловленные возможности. Вследствие продуктивного,творческого характера своей деятельности человек создал знаковые системы,орудия воздействия на себя и природу. Пользуясь этими орудиями, он построилсовременное общество, города, машины, с их помощью произвел на свет новыепредметы потребления, материальную и духовную культуру и в конечном счетепреобразовал самого себя. Исторический прогресс, имевший место за последниенесколько десятков тысяч лет, обязан своим происхождением именно деятельности,а не совершенствованию биологической природы людей. Главные отличия деятельности человека от активности животныхсводятся к следующему:

1. Деятельность человеканосит продуктивный, творческий, созидательный характер. Активность животныхимеет потребительскую основу, она в результате ничего нового по сравнению стем, что дано природой, не производит и не создает.

2. Деятельность человекасвязана с предметами материальной и духовной культуры, которые используются им или в качестве инструментов, или в качестве предметов удовлетворенияпотребностей, или в качестве средств собственного развития. Для животныхчеловеческие орудия и средства удовлетворения потребностей как таковые несуществуют.

3. Деятельность человекапреобразует его самого, его способности, потребности, условия жизни. Активностьживотных практически ничего не меняет ни в них самих, ни во внешних условияхжизни.

4. Человеческая деятельностьв ее разнообразных формах и средствах реализации есть продукт истории.Активность животных выступает как результат их биологической эволюции.

5. Предметная деятельность людей с рождения им не дана. Она «задана» в культурном предназначении и способе использования окружающих предметов. Такую деятельность необходимо формировать иразвивать в обучении и воспитании. То же относится к внутренним, нейрофизиологическим и психологическим структурам, управляющим внешней стороной практической деятельности. Активность животных изначально задана, генотипически обусловлена и разворачивается по мере естественного анатомо-физиологического созревания организма.

Деятельность отличается не только от активности, но и от поведения.Поведение не всегда целенаправленно, не предполагает создания определенногопродукта, носит зачастую пассивный характер. Деятельность всегдацеленаправленна, активна, нацелена на создание некоторого продукта. Поведениеспонтанно («куда поведет»), деятельность организована; поведение хаотично,деятельность систематична.

Деятельность человека имеет следующие основные характеристики: мотив, цель, предмет, структуру исредства.

Мотивом деятельности называется то, что побуждает ее, ради чего она осуществляется. Вкачестве мотива обычно выступает конкретная потребность, которая в ходе и с помощью данной деятельности удовлетворяется.

Мотивы человеческой деятельности могут быть самыми различными: органическими,

функциональными, материальными, социальными, духовными.

· Органические мотивы направлены на удовлетворение естественных потребностей организма (у человека - на создание условий, в наибольшей степени этому способствующих). Такие мотивы связаны с ростом, самосохранением и развитием организма. Это - производство продуктов питания, жилища, одежды и т.п.

· Функциональные мотивы удовлетворяются с помощью разного рода культурных форм активности, например игр и занятий спортом.

· Материальные мотивы побуждают человека к деятельности, направленной на создание предметов домашнего обихода, различных вещей и инструментов, непосредственно в виде продуктов, обслуживающих естественные потребности.

· Социальные мотивы порождают различные виды деятельности, направленные на то, чтобы занять определенное место в обществе, получить признание и уважение со стороны окружающих людей.

· Духовные мотивы лежат в основе тех видов деятельности, которые связаны с самосовершенствованием человека.

Тип деятельности обычно определяется по ее доминирующему мотиву (доминирующему потому, что всякая человеческая деятельность полимотивирована, т.е. побуждается несколькими различными мотивами).

В качестве цели деятельности выступает ее продукт. Он может представлять собой реальный физический предмет, создаваемый человеком, определенные знания, умения и навыки, приобретаемые в ходедеятельности, творческий результат (мысль, идея, теория, произведение искусства). Цель деятельности не равнозначна ее мотиву, хотя иногда мотив и цель деятельности могут совпадать друг с другом. Различные виды деятельности, имеющие одну и ту же цель (конечный результат), могут побуждаться и поддерживаться различными мотивами. Напротив, в основе ряда деятельностей с разными конечными целями могут лежать одни и те же мотивы. Например, чтение книги для человека может выступить как средство удовлетворения материальных (продемонстрировать знания и за это получить высокооплачиваемую работу), социальных (блеснуть познаниями в кругу значимых людей, добиться их расположения), духовных (расширить свой кругозор, подняться на более высокий уровень нравственного развития) потребностей. Такие разные виды деятельности, как приобретение модных, престижных вещей, чтение литературы, забота о внешнемвиде, выработка умения себя вести, могут в конечном счете преследовать одну и ту же цель: добиться во что бы то ни стало чьего-либо расположения.

Предметом деятельности называется то, с чем она непосредственно имеет дело. Так, например, предметом познавательной деятельности является всякого рода информация, предметом учебной деятельности - знания, умения и навыки, предметом трудовой деятельности - создаваемый материальный продукт.

Всякая деятельность имеет определенную структуру. В ней обычно выделяют действия и операции как основные составляющие деятельности.

Действием называют часть деятельности, имеющую вполне самостоятельную, осознанную человеком цель. Например, действием, включенным в структуру познавательной деятельности, можно назвать получениекниги, ее чтение; действиями, входящими в состав трудовой деятельности, можно считать знакомство с задачей, поиск необходимых инструментов и материалов, разработку проекта, технологии изготовления предмета и т.п.; действиями, связанными с творчеством, являются формулировка замысла, поэтапная егореализация в продукте творческой работы.

Операцией называют способ осуществления действия. Сколько есть различных способов выполнения действия, столько можно выделить различных операций. Характер операции зависит от условий выполнения действия, от имеющихся у человека умений и навыков, от наличных инструментов и средств осуществлениядействия. Разные люди, к примеру, запоминают информацию и пишут по-разному. Это значит, что действие по написанию текста или запоминанию материала они осуществляют при помощи различных операций. Предпочитаемые человеком операции характеризуют его индивидуальный стиль деятельности.

В качестве средств осуществления деятельности для человека выступают те инструменты, которыми он пользуется, выполняя те или иные действия и операции. Развитие средств деятельности ведет к ее

совершенствованию, в результате чего деятельность становится более продуктивной и качественной.

Мотивация деятельности в ходе ее развития не остается неизменной. Так, например, у трудовой или творческой деятельности со временем могут появиться другие мотивы, а прежние отойти на второй план.

Всякая человеческая деятельность имеет внешние и внутренние компоненты.

К внутренним относятся анатомо-физиологические структуры и процессы, участвующие в управлении деятельностью со стороны центральной нервной системы, а также психологические процессы и состояния, включенные в регуляцию деятельности.

К внешним компонентам можно отнести разнообразные движения, связанные практическим выполнением деятельности.

Соотношение внутренних и внешних компонентов деятельности не является постоянным. По мере развития и преобразования деятельности осуществляется систематический переход внешних компонентов во внутренние. Он сопровождается их интериоризацией и автоматизацией. При возникновении каких-либо затруднений в деятельности, при ее восстановлении, связанном с нарушениями внутренних компонентов, происходит обратный переход - экстериоризация: сокращенные, автоматизированные компоненты деятельности разворачиваются, проявляются вовне, внутренние вновь становятся внешними, сознательно контролируемыми.

Поиск по сайту: