АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Цели развития личности специалиста (воспитательные)

Читайте также:
  1. F60.9 Расстройство личности неуточненное
  2. I. ЛИЗИНГОВЫЙ КРЕДИТ: ПОНЯТИЕ, ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ, ОСОБЕННОСТИ, КЛАССИФИКАЦИЯ
  3. V1: Основные аспекты организации коммерческой деятельности и этапы ее развития
  4. Автор выделяет следующую причинно-следственную связь проблем развития сферы физкультурных и спортивных услуг в РМ
  5. Административная школа управления: сущность и значение для развития теории и практики менеджмента
  6. Акмеологические основы самосовершенствования личности.
  7. Акценты в восприятии взаимодействия личности со средой
  8. Анализ личности
  9. Анализ особенностей и перспектив развития венчурного инвестирования за рубежом и в России.
  10. Анализ тенденций развития в сфере основной деятельности эмитента
  11. Аномалии развития глотки. Инородные тела гортани
  12. Аномалии развития гортани

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ А.А. БОГОМОЛЬЦА

 

 

Утверждено

На методическом совещании

кафедры ортопедической стоматологии НМУ

Протокол засидання кафедры №___

Заедующий кафедрою ортопедической стоматологии

Д.м.н., професор _____________ В. П. Неспрядько

 

“____”_____________________20___ р.

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПО ПОДГОТОВКЕ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ

 

Учебная дисциплина ОРТОПЕДИЧЕСКАЯ СТОМАТОЛОГИЯ
Тема занятия «Способы компенсации усадки сплавов при литье. Формовочные массы. Моделировка репродукции каркаса бюгельного протеза»
Курс III курс (VI семестр)
Факультет стоматологический факультет

 

Продолжительность занятия - 3 часа.

Методическую разработку подготовила

доцент кафедри ортопедической стоматологии НМУ

Шинчуковський И. А.

 

 

Киев - 2013 г.

 

Актуальность темы занятия

 

Бюгельное протезирование - это раздел съемного протезирования. В отличие от частичного съемного пластиночными протеза бюгельный протез имеет цельнолитой каркас с опорно-удерживающими камерами. В настоящее время - это один из распространенных видов протезирования дефектов зубных рядов.

Планирование конструкции бюгельного протеза начинается с изучения диагностических моделей, которое позволяет оценить условия для размещения конструктивных элементов протеза. Чем точнее технология изготовленная каркаса бюгельного протеза, тем качественнее протез. Правильная оценка клинических условий лежит в основе правильного выбора рациональной конструкции будущего бюгельного протеза.

Сплавы металлов, которые используются для изготовления зубных протезов, определяющие конструкционные и функциональные возможности зубных протезов, используемые для замещения дефектов зубных рядов с различными топографо - анатомическими условиями, которые требует ознакомления и учета для обоснования выбора конструкции протеза и плана лечения с учетом индивидуальных анатомо - физиологических особенностей тканей протезного ложа.

 

2. Учебные цели занятия



 

Студенты должны:

1. - Иметь представление о клинических и технологические этапы бюгельного протезирования (ά - I);

2. - Знать конструктивные элементы бюгельных протезов и правила их размещения на верхней и нижней челюстях (ά - II);

3. - Знать современные технологии моделирования репродукций каркасов бюгельных протезов (ά - II);

4. - Уметь оценить критерии, которые следует учитывать при планировании конструкции бюгельного протеза (ά - III)

5. - Уметь проводить восковое моделирование каркаса бюгельного протеза (ά - III)

6. - Развивать клиническое мышление в процессе изучения клинических и технологических этапов бюгельного протезирования (ά - IV)

 

Цели развития личности специалиста (воспитательные)

 

Формировать у студентов:

- Понимание важности и необходимости теоретических знаний по вопросам влияния бюгельных протезов на ткани протезного поля,

- Понимание практического применения современных методов и оборудования для успешного решения проблемы протезирования,

- Клиническое мышление,

- Понимание необходимости применения индивидуального подхода в каждом отдельном клиническом случае,

- Чувство ответственности за возможные осложнения со стороны зубочелюстной системы при конструировании зубных протезов без учета этих вопросов

Междисциплинарна интеграция.

 

Дисциплини Знать Уметь
Предыдущие (общие): 1. Анатомия     2. Физиология     3. Физика     Внутри-предметная интеграция (между темами даной дисциплини) 1.Несъёмное протезирование 2.Протезирование при полной потере зубов 3. Протезирование на имплантах   1.Анатомическое строение всех составляющих ВНЧС   2. Закономерности течения физиологических процес сов жевательных мышц, ВНЧС и тканей протезного поля     3. Биомеханику нижней челюсти, оклюзионные контакты направляющих бугров зубов, что определяет пограничные моменти артикуляции.     Анализ диагностических моделей, основы работы с артикулятора, основы моделирования каркасов бюгельных протезов, применяя индивидуальный подход в каждом отдельном клиническом случае.     1. Восстановить гармоничное взаимодействие всех частей ВНЧС, путём восстановления анатомического строения окклюзионной поверхности зубов и зубних рядов вцелом с помощью бюгельных протезов.     2.Применить индивидуальный поход при планировании конструкционных особенностей бюгельныз протезов, который позволит достич гармоничной работы мышц, ВНЧС и тканей протезного поля.   3.Проводить анализ диагностических моделей в артикуляторе.   Проводить анализ диагностичних моделей в артикуляторе. Конструировать бюгельные протезы, руководствуясь индивидуальными параметрами в каждом отдельном клиническом случае

 

‡агрузка...

Содержание учебного материала

Моделирование репродукции каркаса бюгельного протеза начинают только после оценки модели паралелометрами, исследования опорных и ретенционных пунктов и определения типа кламмера.

 

При планировании моделирование каркаса бюгельного протеза следует учитывать такие критерии как:

1. Количество и расположение естественных и искусственных зубов

2. Состояние пародонта, подвижность опорных зубов

3. Количество, расположение и протяженность дефектов зубного ряда (конечный или включен)

4. Состояние альвеолярного гребня (высота), форма неба

5. Положение резцовой сосочке и небных складок (верхняя челюсть)

6. Состояние и подвижность слизистой оболочки

7. Места прикрепления мышц и связок

8. Вид прикуса

9. Клиническая картина на антогонуючий челюсти (естественные зубы, частичный съемный протез, полный съемный протез)

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)