 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Тематика рефератов и докладов, сообщений
Содержание практических занятий курса
«История зарубежной литературы (Литература ХХв»)
Занятие 1,2. Тема: « Роман-миф в литературе ХХ века.Д. Джойс. «Улисс».
План:
1. Понятие о мифологизме и мифологическом романе в литературе ХХ века.
2. Роль гомеровских параллелей в сюжетно-тематической организации романа. Взаимосвязь сюжетных, тематических и мифологических линий в романе.
3. Основные мифологемы в контексте общей философии, основных идей и мотивов романа. Выявление общечеловеческих начал через миф. Идея универсальной повторяемости ролей и ситуаций.
4. Пародийная травестия канонических мифологем и архетипических мотивов - сыновство/отцовство (Блум-Стивен); блудного сына (Стивен Дедал), отчего дома и возращения (Итака/Дублин/Ирландия), женской природы (Мэрион); основная тема романа: отец и сын (проблема «встречи» как завершение «духовной одиссеи»).
5. Персонажи романа как пародийные вариации архетипических моделей: Блум-Одиссей, Стивен-Телемах; Молли – Пенелопа; Дизи- - Нестор; Сарджент – Писистрат; Маллиган – Антиной; Китти – Елена Троянская.
6. Архитектоника романа как реализация парадигмы одиссеи:
- Роман как совокупность эпициклов.
- Три основные части романа;
- Структура эпизодов и способы воплощения гомеровских связей внутри эпизодов.
7. Перекодировка отдельных мифологем на различных уровнях. Модификация традиционных символов первобытной мифологии и их семантика (вода, солнце, огонь)
8. Способы мифологизации житейской прозы, современного быта в романе. Роль метаморфоз и аллюзивных сравнений. Лейтмотив протеизма, метаморфозы идей, слов, вещей.
9. Миф как способ универсальной символизации.
Цель: изучение важнейшей теоретической проблемы жанра мифологического романа. Продолжение формирования навыка анализа художественного текста.
Задания: обязательно прочитать 6 эпизодов романа. Составить схему, в которой соотнести главные действующие лица романа и персонажи «Одиссеи» Гомера.
3.Вопросы для самоконтроля:
- Объясните структуру романа Джойса «Улисс»
- Почему Джойс использует понятие «эпизод»
- Приведите примеры «языковой игры» в романе
Тематика рефератов и докладов, сообщений
«Улисс» в России.
Роман Джойса «Улисс» в оценке Р.Олдингтона и Т.С.Элиота.
Мифологические мотивы в романе Джойса.
Кинематографический «Улисс»
5.Методические рекомендации к самостоятельному изучению темы:
Чтение текста обязательно предварять работой с комментариями. Законспектировать статью Т.С. Элиота «Улисс».Порядок и миф».
6.Применение современных информационных технологий. Просмотр фрагментов экранизаций романа с последующим обсуждением.
Литература
Поиск по сайту: