 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Цели и задачи изучения дисциплины. Цель курса: знание тенденций и закономерностей развития свободных экономических зон в мировой экономике и национальных хозяйствах и умение применить данные
Цель курса: знание тенденций и закономерностей развития свободных экономических зон в мировой экономике и национальных хозяйствах и умение применить данные знания в развитии концепции ОЭЗ в отдельных регионах России.
Задачи курса:
-дать студентам необходимую теоретико-методологическую основу создания и функционирования СЭЗ в мировом хозяйстве;
-ознакомить их с накопленным мировым опытом СЭЗ в странах с различным уровнем экономического развития;
-изложить методику анализа этого опыта с тем, чтобы была возможность обеспечить не только усвоение, но и успешное применение полученных знаний в практической деятельности;
-изучить российский опыт создания и функционирования СЭЗ;
-рассмотреть формы ОЭЗ, регламентированные современным законодательством России.
Требования к уровню освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины специалист должен:
• иметь представление о классификации форм СЭЗ и их эволюции в процессе развития мировой экономики;
• уметь анализировать опыт создания и функционирования СЭЗ в странах с различным уровнем экономического развития;
• знать причины неудачного опыта функционирования СЭЗ в России в начале 90-х годов;
• приобрести навыки работы как с российским, так и с иностранным законодательством в области с СЭЗ;
• владеть инструментами анализа эффективности создания СЭЗ.
Содержание дисциплины
Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов в часах
| Вид учебной работы | Количество часов по формам обучения | ||
| Очная | Заочная | Ускоренная | |
| №№ триместров. | 4.3 | 5.2 | |
| Аудиторные занятия: | |||
| Лекции | |||
| Практические и семинарские занятия | |||
| Самостоятельная работа | |||
| ВСЕГО ЧАСОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ | |||
| Курсовая работа(№ триместра) | |||
| Виды итогового контроля (экзамен, зачет") - №№ триместров | Зачет – 4.3 | Зачет - 5.2 |
Распределение часов по темам и видам учебной работы
Форма обучения__________очная__________________
| № п/п | Наименование темы | Количество часов | ||||
| Лекции | Практические. | Самостработа | Всего | |||
| 1. | Экономическое содержание категории СЭЗ. | |||||
| 2. | Формы СЭЗ и их эволюция в процессе развития рыночной экономики. | |||||
| 3. | Зарубежный опыт создания и функционирования СЭЗ в станах с различным уровнем экономического развития. | |||||
| 4. | Особенности создания и функционирования СЭЗ в России. | |||||
| 5. | Опыт создания СЭЗ в Читинской области: целесообразность и перспективы. | |||||
| 6. | Создание и функционирование особых экономических зон (ОЭЗ) в России на современном этапе. | |||||
| Всего | ||||||
Распределение часов по темам и видам учебной работы
Поиск по сайту: