АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

ВВЕДЕНИЕ. В ходе реформ в России произошли коренные изменения во всех областях жизни общества, и едва ли не самые кардинальные из них — в сфере экономики

Читайте также:
  1. I Введение
  2. I ВВЕДЕНИЕ.
  3. I. ВВЕДЕНИЕ
  4. I. ВВЕДЕНИЕ В ИНФОРМАТИКУ
  5. В Конституции (Введение), в Уставе КПК, других партийных до-
  6. Введение
  7. ВВЕДЕНИЕ
  8. ВВЕДЕНИЕ
  9. ВВЕДЕНИЕ
  10. ВВЕДЕНИЕ
  11. Введение
  12. Введение

 

В ходе реформ в России произошли коренные изменения во всех областях жизни общества, и едва ли не самые кардинальные из них — в сфере экономики. Особенно важны преобразования в различных сферах управления, поскольку меняется социально-экономическая система, возникают новые требования к управлению предприятиями, обусловленные рыночными отношениями.

Грамотное, квалифицированное управление (менеджмент) — это основа успешной работы предприятий. Поэтому интерес к нему стремительно растет.

"Менеджмент" (manage - управлять) - слово английского происхождения. Трактовок менеджмента существует великое множество. И это оправданно, так как на любой стадии развития организации мы имеем дело с менеджментом различного типа (технологический, финансовый, корпоративный, фун­кциональный и т.п.).

В общем виде менеджмент следует представлять как науку и искусство побеждать, умение добиваться поставленных целей, используя труд, мотивы поведения и интеллект людей, как концентрированный здравый смысл.

Речь идет о целенаправленном воздействии на людей с целью превращения неорганизованных элементов в эффективную и производительную силу. Менеджмент — это управление, т.е. умение добиваться поставленных целей, используя труд, интеллект, мотивы поведения людей. Менеджмент — это сложный, многогранный процесс, связанный со взаимодействием трех начал: научного подхода, опыта и искусства.

Научный подход необходим, потому что каждая управляемая система имеет свойства, цели, динамически изменяющиеся параметры, для описания взаимосвязей которых необходимы анализ, прогнозирование, принятие решений и т.п. Не менее важное профессиональное качество менеджера — умение предвидеть. Тот, кто не умеет предвидеть — не может управлять.

Настоящее учебное пособие имеет своей целью вооружить читателя знаниями нового механизма управления в складывающейся рыночной среде.

Целью преподавания дисциплины является получение специальных знаний и навыков, необходимых для практической деятельности по организации управления производством на машиностроительном предприятии.

Изучение данной дисциплины предполагает развитие у студентов системного мышления, умений критического анализа, формирования навыков управленческой деятельности и выполнения организационно-экономических расчетов.



Учебно-методическое пособие по дисциплине «Менеджмент (управление)» позволит студентам систематизировать материал, полученный в ходе лекционных занятий, более мобильно усвоить основные положения управления производством и персоналом на предприятии.

Пособие может использоваться студентами для подготовки к практическим занятиям и самостоятельной работе по данной дисциплине.

Пособие написано в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта подготовки специалистов по инженерным специальностям и рабочей программой по соответствующей дисциплине.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.005 сек.)