АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Оценка задания № 2 – 10 баллов

Читайте также:
  1. D.2 Оценка практического экзамена на 1-й и 2-й уровни – руководящие указания по взвешенным процентам
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. I. Задания для самостоятельной работы
  4. II. Оценка располагаемых водных ресурсов объекта.
  5. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  6. III. Задания для работы в малых группах.
  7. III. Задания для самостоятельной работы
  8. V этап. Оценка результатов
  9. V этап. Оценка результатов
  10. V этап. Оценка результатов
  11. V этап. Оценка результатов
  12. VII. ОЦЕНКА СЕЛЬХОЗУГОДИЙ

  1. Четыре резистора соединены так, как показано на рисунке. Сопротивления резисторов , , , . Найти силу тока, протекающего через резистор R 2, если через резистор протекает ток .

 

Решение:

Ток, протекающий через резистор R 2 равен току, протекающий через резистор R 3. Обозначим его I 2-3.

Сумма токов, протекающих по участкам цепи с R 2- R 3, R 4 должна равняться силе тока, протекающего по R 1:

I = I 2-3+ I 4. (1)

Т.к. U 2-3= U 4, то согласно закону Ома: I 2-3 R 2-3= I 4 R 4. (2)

Учитывая, что R 2-3 = R 2 + R 3 = 5 r, R 4 = 4 r, из (2) получаем:

5 I 2-3 r = 4 I 4 r, → 5 I 2-3 = 4 I 4. (3)

Из (3) выразим I4: I4 =5 I 2-3/4.

Подставим I2- 3 и I 4 в (1), получим: I = I 2-3+5 I 2-3/4=9 I 4/4.

 

Откуда: I 2-3=4 I /9.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)