АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Рефераты. 10. Человек как индивид, личность, индивидуальность

Читайте также:
  1. Рефераты.
  2. Рефераты.
  3. Рефераты.
  4. Рефераты.
  5. Рефераты.
  6. Рефераты.
  7. Рефераты.
  8. Рефераты.
  9. Рефераты.

10. Человек как индивид, личность, индивидуальность.

11. Проблема структуры личности.

12. Подходы к решению проблемы развития личности в русле ее различных теорий.

13. Классификация и содержание современных теорий личности в психологии (по выбору).

14. Проблема нормы и патологии в развитии личности.

15. Культурно-исторический подход Л.С. Выготского к изучению личности.

16. Проблема устойчивости и изменчивости отдельных личностных свойств.

17. Личность и личностный рост.

18. Проблема самоактуализации личности.

Литература.

22. Битянова Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии: Аналитический обзор. – М.: Московский психосоциальный институт: Флинта, 1998. – 48 с.

23. Бодалев А.А. Психология о личности. М., 1988.

24. Божович Л.И. Избранные психологические труды. Проблема формирования личности. / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: Международная педагогическая академия, Изд-во «Ин-т практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. – 349 с.

25. Вайнштейн, Л.А. Общая психология. Учебное пособие / Л.А. Вайнштейн, В.А. Поликарпов, И.А. Фурманов, Е.А. Трухан. – Минск: Тессей, 2005.

26. Вечорко, Г.Ф. Основы психологии и педагогики: ответы на экзаменац. вопр. / Г.Ф.Вечорко. – Минск: ТетраСистемс, 2007. – 160 с.

27. Вечорко Г.Ф. Основы психологии и педагогики: курс лекций: в 2 ч. - Минск: БГЭУ, 2006.

28. Выготский Л.С. Психология. – М.: Изд-во «ЭКСМО», 2000. – 1007 с.

29. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. – М.: Педагогическое общество России, 2001.

30. Козубовский, В.М. Общая психология: личность: учебное пособие. – Минск: Амалфея, 2005.

31. Крысько В.Г. Психология и педагогика. Схемы и комментарии. -Москва: Владос - Пресс, 2001.

32. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность.- М.: Изд-во «Политиздат», 1975. – 304 с.

33. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2000.

34. Психология: учеб. для техн. вузов / Под общей ред. В.И. Дружинина. – СПб.: Питер, 2000. – 304 с.

35. Психология личности в трудах зарубежных психологов. - СПб.: Питер, 2000.

36. Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб.: Питер, 2000.

37. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии //Сост. и ком. Послесловия А.В.Брушлинский, К.А.Абульханова-Славская. – СПб: Питер Ком, 1998.

38. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 1997.

39. Столяренко Л.Д. Психология: Учебник для вузов. – Спб.: Лидер, 2007.

40. Столяренко Л.Д. Педагогическая психология. - Ростов н/Д.: Изд-во «Феникс», 2000.

41. Холл Кэлвен С., Линдсей Г. Теории личности: Пер. с англ. И.Б. Гриншпун. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. – 592 с.

42. Хьелл, Л. Теории личности. / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – СПб.: Питер Пресс, 1997.

 

К семинару № 3 по теме:

«Биологическая и психологическая подструктуры личности. Психология познавательных процессов»

Вопросы для обсуждения:

14. Сенсорно-перцептивные процессы, их свойства и виды.

15. Иллюзии. Сенсорная депривация. Нарушения восприятия. Сенсорная типология.

16. Мнемические процессы: запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание информации.

17. Механизмы эффективного запоминания. Мнемотехнические приемы.

18. Понятие об ассоциациях и их роли в работе памяти. Нарушения памяти.

19. Мышление, речь, воображение. Способы активизации мыслительного процесса. Развитие мышления в онтогенезе. Нарушения мышления.

Речь и язык. Расстройства речи. Механизмы создание образов воображения. Мысленный эксперимент.

20. Виды внимания. Управление вниманием.

21. Понятие об интеллекте и его структуре. Методы оценки интеллекта.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)