АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Подготовка к занятию

Читайте также:
  1. I Подготовка преподавателей психологии
  2. I этап Подготовка к развитию грудобрюшного типа дыхания по традиционной методике
  3. I. Подготовка к процедуре
  4. I. Подготовка к процедуре
  5. I. Подготовка к процедуре
  6. А) Переподготовка руководящего состава.
  7. Б) Профессиональная переподготовка специалистов.
  8. В чем должна состоять немедленная и повсеместная подготовка к диктатуре пролетариата?
  9. В) Массовая переподготовка работников.
  10. Выбор профессии и профессиональная подготовка
  11. Г) Подготовка резерва кадров.
  12. Гарантии и компенсации. Профессиональная подготовка, переподготовка и повышение квалификации медицинских работников.

1. Запишите определения основных понятий в ваш педагогический словарь.

2.Какие из перечисленных понятий относятся к понятию «метод воспитания»?

1) пути достижения цели; 2) внешнее выражение процесса воспитания; 3) общие положения, которыми пользуются педагоги при решении воспитательных задач; 4) способы взаимосвязанной деятельности воспитателя и воспитанника; 5) развитие умственных способностей.

3.Что влияет на выбор методов воспитания?

1) возраст воспитанника; 2) цели и задачи воспитания; 3) уровень квалификации педагога; 4) природно-погодные условия; 5) воспитательная система, в которой работает учитель; 6) индивидуальные особенности воспитанника; 7) пожелания родителей; 8) мнение учителя о воспитаннике и коллективе; 9) время воспитания; 10) уровень сформированности воспитательного коллектива.

4.Заполните таблицу «Характеристика методов воспитания»:

 

Метод Название группы методов воспитания Краткая характеристика
Убеждение      
Внушение      
Пример      
Приучение      
Упражнение      
Педагогическое требование      
Поощрение      
Наказание      

5*. Подготовиться к разработке и защите творческих идей (на занятии). Задания (по микрогруппам):

Разработать проект творческого дела (воспитательного мероприятия) с учащимися (желательно совершенно новое), подготовить его защиту по следующей схеме:

- форма воспитательной работы, возрастные границы, возможный масштаб проведения (первичный коллектив, несколько коллективов, школьный коллектив и др.);

- педагогические задачи, воспитательные возможности КТД;

- методика подготовки дела;

- сценарий дела;

- провести фрагмент творческого дела в группе.

Оформить план-конспект разработанного творческого дела. Примерная структура:

а) Название, дата проведения, место проведения, учебная группа. Ф. И. О. студентов, разработавших КТД. Время проведения.

Б) Образовательные, воспитательные, развивающие цели дела.

В) Форма, возраст, оборудование.



Г) Ход подготовки.

Д) Ход проведения.

Порядок защиты:

а) Микрогруппа представляет проект. Разработки могут иллюстрироваться наглядными средствами, музыкальным сопровождением и др.

б) Остальные студенты задают вопросы, высказывают свои суждения о предложенной идее.

в) Оценка идеи производится по каждому из следующих параметров:

- приемлемость для практики; - оригинальность замысла; - воспитательные возможности.

6.Ответьте на вопросы теста


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.004 сек.)