АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Читайте также:
  1. I Психологические принципы, задачи и функции социальной работы
  2. I. 1.1. Пример разработки модели задачи технического контроля
  3. I. 1.2. Общая постановка задачи линейного программирования
  4. I. 2.1. Графический метод решения задачи ЛП
  5. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  6. I. ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
  7. I. Значение и задачи учета. Основные документы от реализации продукции, работ, услуг.
  8. I. Ситуационные задачи и тестовые задания.
  9. I. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дисциплины
  10. I. Цель и задачи дисциплины
  11. I.5.3. Подготовка данных для задачи линейного программирования
  12. I.5.4. Решение задачи линейного программирования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«СОСНОВОБОРСКИЙ ФИЛИАЛ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

 

УТВЕРДЖАЮ:

Зам.директора филиала

по учебной работе

____________Л.В.Столярова

«___»________________2014 г.

 

Рабочая программа учебной дисциплины

«Макроэкономика»

(Индекс дисциплины СД.04)

Направление 080100 «Экономика»

Квалификация (степень) - бакалавр

 

 

Автор-составитель:

кандидат экономических наук,

Зыченко Илья Александрович

 

Сосновый Бор 2014


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

РЕКОМЕНДОВАНА заседанием кафедры Экономики и управления___________________

 

Протокол № ____ от ____.____2014 г.

Заведующего кафедройк.э.н., доцент Куприн А.А..__________________________________

____________________________________ /_Куприн А.А../___________/ ____.____ 2014 г.

подпись расшифровка подписи дата

Исполнитель: старший преподаватель кафедры экономики и управления Зыченко И.А._________

___________________________________ /_Зыченко И.А./_____________ / ___._____2014 г.

подпись расшифровка подписи дата

  СОГЛАСОВАНО: Председатель ученого совет филиала /._______________ /Курдяева Т.А /_________2014 г. наименование личная подпись расшифровка подписи дата Ученый совет филиала: ______________________________________________________ ____________________ /________________________/ __________________________2014г. подпись расшифровка подписи дата  

Рабочая программа зарегистрирована в Учебно-методическом отделе под учетным номером _____ на правах учебно-методического электронного издания ________________ /__________________________/.___.________________________________________ 2014г.

подпись лица, зарегистрировавшего РП

 

Начальник Учебно-методического отдела ____________/__________ /___.___ 2014 г.

подпись расшифровка подписи дата

 


Содержание рабочей программы дисциплины

1. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы
2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
3. Объем дисциплины (модуля)
4. Содержание дисциплины (модуля)
5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)
5.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы
5.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
5.3 Типовые контрольные задания и материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
5.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
5.5 Показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания
6. Основная и дополнительная учебная литература, необходимая для освоения дисциплины (модуля)
7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
7.1 Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю)  
7.2 Форма проведения занятий (лекции, семинары, практические, используемые интерактивные формы и т.д.)
7.3 Интерактивные формы обучения
7.4 Перечень вопросов для подготовки к экзамену/зачету
8. Информационные технологии, используемые при осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
9. Материально-техническая база, необходимая для образовательного процесса по дисциплине (модулю)
9.1 Материально-техническое обеспечение дисциплины  
9.2 Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний студентов

 

‡агрузка...


  1. Результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с результатами освоения образовательной программы

Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Целью дисциплины является:

- овладение основными понятиями и категориальным аппаратом макроэкономического анализа;

- изучение закономерностей функционирования экономических систем;

- изучение возможности применения теоретических наработок макроэкономики на практике.

В результате изучения данной дисциплины студент будет:

- иметь представление

о принципах функционирования и государственного регулирования экономики;

- знать

основные положения и приёмы макроэкономического анализа, различие и особенности фискального и денежного регулирования, систему национальных счетов.

- уметь

анализировать и оценивать состояние экономики государства, особенности антициклической политики, связь между инфляцией и безработицей.

Процесс изучения дисциплины рассчитан на использование современной экономической литературы (отечественной и зарубежной) и ориентируется на использование студентами (слушателями) математического аппарата и графического обеспечения.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.01 сек.)