АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Самостоятельная работа студентов. Задание 2.Сложные методы окраски

Читайте также:
  1. II Цель деятельности студентов на занятии
  2. II. Контроль исходного уровня знаний студентов
  3. II. Методические указания для студентов по выполнению индивидуальных заданий
  4. II. Работа с кувезом.
  5. II. Самостоятельная работа студентов на занятии.
  6. II.Организация проезда студентов и преподавателей на место практики и обратно
  7. III. Методические указания для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольной работы
  8. III. Работа с подобранной литературой
  9. III. Работа с подобранной литературой
  10. IV. Контрольная работа, ее характеристика
  11. T-FACTORY HRM - управление персоналом и работами
  12. V. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Задание 2.Сложные методы окраски

 

Материал Ход исследования Результат
Смесь из двух культур для окраски (Грам+ и Грам-бактерии) а) Приготовление препарата; б) Окраска по Граму; в) Микроскопия.  
Культура спорообразующих бактерий а) Приготовление препарата, окраска по Ожешко и простым методом; б) Микроскопия.  
Мокрота больного ( для выявления кислотоустойчивых микобактерий) или демонстрационный препарат Работа с клиническим материалом проводится под руководством преподавателя. а) Приготовление препарата, окраска по Циль-Нильсену. б) Микроскопия, в) Зарисовка.  
Культура бактерий рода Klebsiella, демонстрационный препарат, окрашенный по Бурри-Гинса а) Приготовление препарата, окраска по Бурри-Гинсу б) Микроскопия, в) Зарисовка.  

 

Метод Грама (форма записи в альбоме)

Название метода  
Цель применения     Для отличия грамположительных и грамотрицательных, что является важным таксономическим признаком.
Реактивы: - Красящие растворы - Протрава - Дифференцирующее вещество 1. Карболовый генцианвиолет или фильтро-вальная бумага, пропитанная раствором этой краски. 2. Водный раствор фуксина или пропитанная раствором карболового фуксина фильтровальная бумага. 3. Раствор Люголя (300 мл дистилированной воды 1,0 йода и 2,0 KI) 4. Этиловый спирт
Способ фиксации В пламени горелки
Этапы окраски 1. На фиксированный мазок поместить фильтровальную бумагу, пропитанную генцианвиолетом, смочить ее водой, выдержать 2-3 минуты. 2. Снять бумагу, слить с препарата оставшуюся краску и налить раствор Люголя на 1 мин. 3. Слить раствор Люголя, слегка просушить препарат. Провести дифференциацию спиртом, налив спирт на мазок. 4. Тщательно промыть препарат водой. 5. Дополнительно докрасить препарат с помощью карболового фуксина, в течение 2 мин. 6. Промыть водой, просушить.
Сущность метода: При окраске генцианвиолетом и последующем воздействии раствором Люголя образуется комплексное соединение краски с йодом, которое при дифференциации спиртом удерживается в клетках грамположительных бактерий (остаются фиолетовыми) и удаляются из грамотрицательных (при дополнительной окраске фуксином приобретают красный цвет).
Результат: Описание микроскопической картины Например: грамположительные микрококки, стафилококки (сине-фиолетового цвета), грамотрицательные палочки (красного цвета)

 



По этой же форме ведется запись и других сложных методов окраски. Схемы заполняются дома при подготовке к занятию.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.004 сек.)