АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

А) Оценка уровня подготовленности нового работника

Читайте также:
  1. II. Вивчення нового матеріалу.
  2. II. Вивчення нового матеріалу.
  3. II. Вивчення нового матеріалу.
  4. II. Вивчення нового матеріалу.
  5. II. Вивчення нового матеріалу.
  6. II. Вивчення нового матеріалу.
  7. II. Вивчення нового матеріалу.
  8. II. Вивчення нового матеріалу.
  9. II. Вивчення нового матеріалу.
  10. II. Вивчення нового матеріалу.
  11. II. Контроль исходного уровня знаний студентов

Сокращение сроков и высокое качество приспособления нового работника к трудовой среде обеспечивается путем разработки и реализации наиболее эффективной индивидуальной программы адаптации. Если сотрудник имеет не только специальную подготовку, но и опыт работы в аналогичных подразделениях других компаний, период его адаптации будет минимальным.

Однако следует помнить, что даже в этих случаях в организации возможны непривычные для него варианты решения уже известных ему производственных задач, поскольку структура и оснащение, технология деятельности и качество кадровых ресурсов могут существенно различаться.

Новый работник неизбежно попадает в какой-то степени в незнакомую ему среду. Адаптация должна предполагать как знакомство с производственными особенностями организации, так и включение в коммуникативные сети, знакомство с коллегами, учет особенностей взаимоотношений и правил поведения. Учет уровня подготовленности нового работника к восприятию новых условий обязателен, прежде всего, специалистом кадровой службы и составляет исходную позицию индивидуального подхода к процедуре найма, планированию и реализации технологии адаптации на рабочем месте.

б) Профессиональная ориентацияна рабочем месте.

Практическое знакомство нового работника со своими обязанностями и требованиями, которые к нему предъявляются со стороны организации, начинается с ознакомления специалистом кадровой службы под роспись с приказом о назначении на должность и правилами внутреннего трудового распорядка.

В подразделении непосредственный руководитель представляет нового работника трудовому коллективу, кратно сообщает его персональные данные и поручаемый объем работ, дает возможность ответить на вопросы коллег, определяет рабочее место.

Ознакомление под роспись с должностной инструкцией и проведение инструктажа фактически означает начало процесса адаптации и освоения рабочего места. Освоению должностных обязанностей в большой мере могут способствовать помощь индивидуальный план адаптации нового работника, который обычно разрабатывается на весь период испытательного срока, назначение наставника и помощь коллег по работе.

Если работник достаточно опытный или согласно трудовому законодательству ему не назначается испытательный срок, то индивидуальный план адаптации может не разрабатываться, а основные направления приспособления к условиям организации согласовываются с непосредственным руководителем по содержанию и срокам выполнения.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.004 сек.)