АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Экспресс метод определения сахара в крови

Читайте также:
  1. A) Зам.директора по УР, методист, тренера по вилам спорта
  2. A) Метод опроса
  3. A) Устойчивая система средств, методов и приемов общения тренера с спортсменами
  4. B) подготовка, системно построенная с помощью методов-упражнений, представляющая по сути педагогический организованный процесс управления развитием спортсмена
  5. B. Снижение содержания лизоцима в сыворотке крови
  6. I. Карта методической обеспеченности учебной дисциплины
  7. I. Метод стандартизации
  8. I. Методы выбора инновационной политики
  9. I. Определения понятий. Классификация желтух.
  10. I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ
  11. I. Основные характеристики и проблемы философской методологии.
  12. I. ПРОБЛЕМА И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ

· Цель обучения:

-Мобилизовать внимание студентов на разбор клинических случаев

-Обосновать актуальность предложенной темы.

-Обучить студентов выделению основных клинических симптомов и ведущего синдрома при острых осложнениях сахарного диабета и умению аргументировать их выделение.

-Активизировать студентов на освоение принципов ранней диагностики различных видов ком.

-Научить оказанию неотложной помощи на догоспитальном этапе

-Научить студентов определять показания для госпитализации данного пациента в стационар.

-Закрепить знания студентов в процессе обсуждения результатов оценки уровня знаний, решения тестовых задач

 

· Время, необходимое для предварительного инструктажа и демонстрации навыка на манекене: 20 минут (в минутах)

 

· Время, необходимое для самостоятельного освоения навыка (в расчёте на одного студента): 20 минут

 

· Необходимые теоретические знания для освоения клинического навыка:

  1. Анатомо-физиологические особенности сосудов верхних конечностей.
  2. Классификацию осложнений сахарного диабета.
  3. Клинические особенности течения различных видов коматозных состояний при сахарном диабете.
  4. Формулирование диагноза.
  5. Методы оказания неотложной помощи при коматозных состояниях.

6. Основы асептики и антисептики (методы обработки рук, методы стерилизации инструментария).

7. Технику экспресс-метода определения сахара в крови.

8. Биохимические показатели крови.

 

· Перечень манекенов, моделей, наглядных пособий, интерактивных компьютерных программ, необходимых для освоения клинического навыка:

Система контроля уровня глюкозы в крови «Клевер Чек»

 

· Перечень медицинских изделий и оборудования:

1. Глюкомер – 1 шт. на группу

2. Тест-полоски – 1шт на каждого студента группы

3. Ланцет для прокалывания пальца – 1шт на каждого студента группы

4. Прокалывающее устройство – 1шт на каждого студента группы

5. Вата – 1 на группу

6. Спирт 70% - 1 на группу

7. Медицинские перчатки – 1 шт на каждого студента

8. Медицинская маска – 1 шт на каждого студента

· Описание алгоритм выполнения:

1. Тщательно обработать руки гигиеническим способом. Высушил руки салфеткой или чистым полотенцем. Надеть маску и перчатки.

2. Подготовить: глюкометр, тест - полоски, проверить срок годности тест-полосок, ланцет для прокалывания пальца, прокалывающее устройство, марлевый шарик со спиртом, марлевый шарик.

3. Открутить насадку от прокалывающего устройства, вставить стерильный ланцет, затем закрутить насадку, выбрать глубину прокола по прилагаемой шкале, взвести прокалывающее устройство.

4. Взять тест-полоску за стреловидный конец и вставить ее в отсек измерительной ячейки до упора.

5. Обработать боковую часть подушечки среднего или безымянного пальца руки марлевым шариком со спиртом салфеткой.

6. Взять прокалывающее устройство, плотно прижать к месту прокола и нажать пусковую кнопку.

7. Убрать прокалывающее устройство в сторону. Вытереть первую появившуюся каплю крови марлевым шариком.

8. Сравнить значение кода на экране дисплея со значением кода, указанным на этикетке тубуса тест - полосок.

9. Слегка сжать палец, получить маленькую капельку крови (0.5 мкл достаточно). Прикоснуться стреловидным концом тест - полоски к капле крови сбоку.

10. Интерпретировать результат.

 

· Материалы для самооценки по теме занятия:

1. Куда следует наносить капельку крови:
А на контактные полоски

В на ручку тест - полоски

С на подтверждающее окошечко

D на впитывающую лунку

Е на измерительный прибор

 

2. Необходимо проводить глюкозометрию:
А до еды или на голодный желудок
В после еды через 1 час

С после еды через 30 мин

D после еды через 15 мин

Е перед сном

 

3. Контрольные растворы предназначены для того, чтобы:

А потренироваться в выполнении процедуры тестирования

В убедиться в том, что измерительный прибор и тест - полоски согласованно работают друг с другом

С убедиться в том, что вы правильно выполняете тестирование

D все ответы верны

Е нет правильных ответов

 

4. Оптимальная глубина прокола 4-5 предназначена для:
А мягкой кожи

В тонкой кожи

С кожи средней толщины

D для толстой и мозолистой кожи

Е нет правильного ответа

 

5. Требуемый образец крови:

А 0,2 микролитра в объеме

В 0,3 микролитра в объеме

С 0,7 микролитра в объеме

D 0,05 микролитра в объеме

Е 0,08 микролитра в объеме

 

6. Что отражает количество глюкозы в крови:
А состояние углеводного обмена

В состояние белкового обмена

С состояние липидного обмена

D состояние ферментов

Е состояние ЦНС

 

7. Кроме сахарного диабета, гипергликемия наблюдается при следующих состояниях и
заболеваниях:

А эпидемический энцефалит

В сифилис ЦНС, сильные эмоциональные и психические возбуждения

С повышение гормональной активности щитовидной железы, коры и мозгового

слоя надпочечников, гипофиза

D травмы и опухоли мозга, эпилепсия, отравления окисью углерода

Е все перечисленное верно

 

8. Диагноз сахарного диабета правомерен, если содержание глюкозы в крови натощак составляет:

А 7 ммоль/л и более

В 5-6 ммоль/л

С 3-5 ммоль/л

D 1-2 ммоль/л

Е менее 1 ммоль/л

 

9.Факторами риска в отношении развития сахарного диабета являются:

А сахарный диабет у близких родственников

В гипертоническая болезнь

С нарушение толерантности к глюкозе в анамнезе

D ожирение

Е все перечисленное верно

 

10. К ранним признакам гипогликемии не относят:

А Потливость, особенно в области головы

В Двоение в глазах

С Сердцебиение

D Головная боль

Е Затруднение концентрации внимания

 

· Критерии оценки выполнения навыка:

1. Тщательно обработал руки гигиеническим способом. Высушил руки салфеткой или чистым полотенцем. Надел маску и перчатки.

2. Подготовил: глюкометр, тест - полоски, проверил срок годности тест - полосок, ланцет для прокалывания пальца, прокалывающее устройство, марлевый шарик со спиртом.

3. Открутил насадку от прокалывающего устройства, вставил стерильный ланцет, затем закрутил насадку, выбрал глубину прокола по прилагаемой шкале, взвёл прокалывающее устройство.

4. Взял тест-полоску за стреловидный конец и вставил ее в отсек измерительной ячейки до упора.

5. Обработал боковую часть подушечки среднего или безымянного пальца руки марлевым шариком со спиртом салфеткой.

6. Взял прокалывающее устройство, плотно прижал к месту прокола и нажал пусковую кнопку.

7. Убрал прокалывающее устройство в сторону. Вытер первую появившуюся каплю крови марлевым шариком.

8. Сравнил значение кода на экране дисплея со значением кода, указанным на этикетке тубуса тест - полосок.

9. Слегка сжал палец, получил маленькую капельку крови (0.5 мкл достаточно). Прикоснулся стреловидным концом тест - полоски к капле крови сбоку.

10. Интерпретировал результат.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.007 сек.)