АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Контроль и оценка результатов освоения учебной и производственной (по профилю специальности) практики

Читайте также:
  1. I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  2. II. Контроль за санитарным состоянием холодильников
  3. II. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ (в часах)
  4. II. Оценка эффективности инвестиционного менеджмента.
  5. II. СТРУКТУРА отчетА по Практике по профилю специальности
  6. III. ЗАГАЛЬНІ МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИКОНАННЯ КОНТРОЛЬНИХ РОБІТ .
  7. III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
  8. III. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
  9. III. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
  10. IV. Объем дисциплины по видам учебной работы
  11. IV.Оценка эффективности деятельности структурного подразделения организации
  12. VIII. КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ З ДИСЦИПЛІНИ «ГОСПОДАРСЬКИЙ ПРОЦЕС»

 

Результаты (освоенные профессиональные компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
Определять цели, задачи и планировать физкультурно-спортивные мероприятия и занятия · Ставит цели и задачи учебных занятий и внеучебных занятий.   · Владеет навыками проведения физкультурных, физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий. · Подбирает средства и методы обучения соответственно достижению цели и решению задач внеурочных мероприятий и занятий с учетом вида спорта и физической подготовленностью учащихся. · Подбирает методическую литературу, периодические издания, электронные источники информации, необходимые для подготовки и проведения внеурочных мероприятий и занятий соответственно теме, задачам и возрастным особенностям учащихся. · Планирует занятия спортивной секции в соответствии с алгоритмом планирования учебного – тренировочного процесса. · Оформляет основные планы по внеурочной работе и дополнительному образованию в области адаптивной физической культуры и спорта в соответствии с требованиями к оформлению документации (графики, таблицы). - Оценка продукта деятельности в период практики - Оценка продукта деятельности в период практики - Экспертная оценка по выбору средств и методов обучения   - Оценка практики   - Оценка деятельности   - Оценка деятельности    
Мотивировать лиц с ограниченными возможностями здоровья к участию физкультурно-спортивной деятельности - Формирует физическую активность и здоровый стиль жизни детей и взрослых; - Владеет навыками формирования здорового образа жизни и физического совершенствования; - Использует просветительские программы для различных категорий населения и владеет способами совершенствования профессиональных знании и умений путем использования возможностей информационной среды образовательного учреждения, региона, области, страны. - Оценка практики   - Оценка практики   - Оценка продукта деятельности в период практики
Организовывать и проводить физкультурно-спортивные мероприятия и занятия   - Осуществляет подготовку методических разработок физкультурно-оздоровительных мероприятий во внеучебное время (план подготовки, оборудование, инвентарь, работа с родителями, оформление и сценарий). - Осуществляет подготовку методических разработок физкультурно-оздоровительных мероприятий в режиме учебного дня с учетом возрастных особенностей учащихся. - Использует методы и формы организации физкультурно-спортивных мероприятий и секционных занятий в базовых и новых физкультурно-спортивных видах деятельности с учетом возрастных особенностей и уровнем физической подготовленности занимающихся; - Выбирает методики обучения двигательным действиям и развития физических качеств с учетом возрастных особенностей (младший, средний, старший школьный возраст) и этапами обучения двигательным действиям (ознакомление, разучивание, закрепление, совершенствование). 1. Проводитвнеурочные мероприятия и занятия по физической культуре с учетом возрастных особенностей и уровнем физической подготовленности обучающихся; 2. Применяет приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений с учетом вида адаптивного спорта и уровнем технической подготовленности обучающихся; - Оценка практики     - Экспертная оценка по выбору методов и форм организации физкультурно-спортивных мероприятий и секционных занятий     - Оценка практики
Осуществлять педагогический контроль в процессе проведения занятий   -Определяет связи между факторами воздействия (средства, нагрузка, методы) и изменениями, которые происходят у занимающихся в состоянии здоровья, физического развития, физической подготовленности. - Осуществляет педагогический контроль на оздоровительной тренировке в базовых и новых физкультурно-спортивных видах деятельности и физкультурно-спортивных мероприятиях и занятиях осуществляет с учетом возрастных особенностей и уровнем физической подготовленности занимающихся. - Сопоставляет результаты предварительного, текущего и итогового контроля с требованиями программы базовых и новых физкультурно-спортивных видах деятельности для оценки степени решения задач оздоровительной тренировки и сдвигов в физической подготовленности занимающихся за определенный период. -Проводит диагностику физической подготовленности занимающихся с учетом возрастных особенностей и уровнем физической подготовленности обучающихся. - Оформляет документацию по результатам диагностики физической подготовленности занимающихся в соответствии с требованиями к оформлению; - Оформляет отчет о проведении физкультурно-спортивных мероприятий в соответствии с образцами. - Оформляет отчет о проведении спортивных соревнований по базовых и новым физкультурно-спортивных видам деятельности в соответствии с образцами. - Оценка деятельности     - Оценка практики   - Оценка практики     - Экспертная оценка
Организовывать обустройство и эксплуатацию спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом - Обеспечивает учебно-тренировочные занятия и соревнования оборудованием, инвентарем.   - Осуществляет проверку готовности материально-технического обеспечения, осуществляет подготовку мест занятий, следит за соблюдением санитарных норм, при проведении тренировочных занятий. - Соблюдает технику безопасности на учебно-тренировочных занятиях и соревнованиях в соответствии с Правилами техники безопасности на занятиях физическими упражнениями; - Схема с объяснениями по расположению и использованию спортивного оборудования и инвентаря с учетом содержания и задачами учебно-тренировочных занятий и соревнований. - оценка практики     - оценка практики   - оценка практики     - Экспертная оценка на основе эталона составление схемы с учетом вида спорта и мест занятий.  
Оформлять документацию (учебную, учетную, отчетную, сметно-финансовую), обеспечивающую организацию и проведение физкультурно-спортивных мероприятий и занятий и функционирования спортивных сооружений и мест занятий физической культурой и спортом 1. Оформляет полный перечень документов обеспечивающих работу спортивных секций в соответствии с требованиями к их ведению и оформлению. 2. Оформляет полный перечень документов соревнований в соответствии с требованиями к их ведению и оформлению. - Оформляет документацию,обеспечивающую организацию физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности в соответствии с требованиями к их ведению и оформлению.   - Оценка практики  

 

‡агрузка...


Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Результаты (освоенные общие компетенции) Основные показатели оценки результата Формы и методы контроля и оценки
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. Знает роль и место адаптивной физической культуры и спорта в обеспечении здоровья нации и содействии социально-экономическому развитию общества. - Формирует физическую активность и здоровый стиль жизни детей и взрослых. Оформление портфолио по практике
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. - Владеет алгоритмом (технологией) организации собственной деятельности - Анализирует и выбирает эффективные методы решения профессиональных задач в области образования Самоанализ планирования собственной деятельности в процессе практики
  - Оценивает эффективность и качество выполнения практических заданий
ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях. - Исследует нестандартную ситуацию - Планирует и выполняет деятельность по решению нестандартной ситуации (проблемы) - Оценивает результат деятельности по решению нестандартной ситуации в области образования. Решение ситуационных задач
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. - Составляет запрос для поиска информации в различных источниках в соответствии с требованиями - Анализирует и выбирает значимую информацию - Сохраняет и оформляет информацию, согласно поставленным требованиям, целям, задачам профессионального и личностного развития Оформление портфолио практического обучения и личностного развития
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности. · Принимает участие в сетевых проектах · Владеет и использует ППП для совершенствования профессиональной деятельности Экспертная оценка результатов прохождения практики
ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами. 3. Осуществляет устную, письменную и групповую деловую коммуникацию в ходе обучения и в профессиональной деятельности 4. Осуществляет активное взаимодействие с социальными партнерами Экспертная оценка результатов прохождения практики
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса. 3. Осуществляет целеполагание, выбор и использование методов мотивации, организации и контроля деятельности воспитанников 4. Оценивает эффективность и качество своей деятельности 5. Осуществляет самоанализ и коррекцию собственной деятельности Оценка деятельности
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. 6. Организует самостоятельные занятия при изучении профессионального модуля 7. Использует технологии самообразования и самовоспитания в профессиональном и личностном развитии   Оценка портфолио по практике
ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий. 8. Строит педагогическую деятельность согласно ее структурным компонентам 9. Анализирует инновации в области педагогических технологий и их использование в профессиональной деятельности Оценка портфолио по практике
ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей. 10. Соблюдает технику безопасности 11. Выполняет профессиональную функцию по охране жизни и здоровья детей Оценка деятельности
ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм ее регулирующих. 12. Соблюдает правовые нормы в профессиональной деятельности 13. Ориентируется в основных документах, определяющих правовые нормы в профессии Оценка деятельности
ОК 12. Владеть базовыми и новыми видами физкультурно- спортивной деятельности Демонстрирует владение базовыми и новыми видами физкультурно- спортивной деятельности Оценка деятельности
ОК 13. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). Объясняет, где в процессе прохождения воинской службы может применить профессиональные знания Отчет по практике

 

Контроль работы практикантов осуществляют руководители практики от колледжа, на базах практики осуществляют руководитель учреждения или заместитель, а также специалисты учреждения. По окончании практики студент должен представить:

1. Дневник практики

2. отчет-самоанализ по результатам учебной и производственной практики по профилю специальности;

3. карту экспертной оценки общих и профессиональных компетенций;

4. рефлексивную карту готовности студента-практиканта;

5. квалификационный паспорт студента-практиканта;

6. Аттестационный лист по учебной и производственной практике (по профилю специальности), характеристику.

7. анализы по видам работ:

- анализ личных ощущений при выполнении упражнений с повязкой на глазах и с иммобилизационной конечностью;

- анализ физкультурно-спортивных мероприятий, оздоровительной тренировки или занятий по игровым и легкоатлетическим видам деятельности.

- анализ готовности материально-технического обеспечения, подготовки мест занятий, соблюдения санитарных норм при проведении оздоровительно-тренировочных занятий;

- анализ нагрузки на оздоровительной тренировке с помощью построения пульсовой кривой;

- анализ организации физкультурно-спортивной деятельности в специальном (коррекционном) образовательном учреждении;

- анализ планов оздоровительной тренировки в базовых и новых видах физкультурно-оздоровительной деятельности лиц с ограниченными возможностями разного вида.

- анализ организации и осуществления физкультурно-спортивной работы в домах отдыха и пансионатах, оздоровительных лагерях, на пришкольных площадках;

- анализ физкультурно-оздоровительных мероприятий и занятий по физической культуре в домах отдыха и пансионатах, оздоровительных лагерях и пришкольных площадках.

8. 3 конспекта оздоровительной тренировки.

9. Положение о проведении спортивно-массовых и физкультурно-оздоровительных мероприятий.

10. Сценарий выступления агитбригады по пропаганде здорового образа жизни.

11.3 конспекта подготовительной или заключительной части занятия.

12. Инструкция по технике безопасности.

13. 2 плана физкультурно-оздоровительных занятий и мероприятий.

14. Положение о проведении соревнования.

15. Комплекс упражнений для подвижной перемены.

16. 1 конспект секционного занятия.

17. Сценарий физкультурно-оздоровительных мероприятий во внеучебное время.

18. Предложения нетрадиционных форм проведения внеурочных мероприятий и занятий физкультурно-оздоровительной направленности и по совершенствованию и коррекции отдельных внеурочных мероприятий или занятий.

19. Пакет документов по организации спортивно-оздоровительной деятельности.

20. Бланк-образец журнала учета групповых занятий.

21. Бланк-образец журнала учета занятий спортивного кружка.

 

Приложение № 1

Министерство образования и науки Самарской области

государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Тольяттинский социально-педагогический колледж

 

 

Дневник

 

Учебной и производственной практики (по профилю специальности)

студента-практиканта

Специальности 050142 Адаптивная физическая культура

(углубленной подготовки)

Ф.И.О._____________________________________

 

 

2013г.

Стр.2

Название практики_____________

Место проведения______________

Период прохождения практики: с____ по _____ 20 ___г.

Сведения об организации (предприятии): адрес, телефон

Ф.И.О. руководителя практики от колледжа____________________

Ф.И.О. руководителя от организации (предприятия)_____________

Стр.3

Цели, задачи, программа практики

Стр.4

Дата Содержание работы   Анализ работы Замечания и подпись руководителя практики от колледжа (организации)
       
       
       

 

 

Приложение № 2

 

 

Структура отчета:

· Титульный лист


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.015 сек.)