АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Тема: Хулиганы

Читайте также:
  1. Банківська система: сутність, принципи побудови та функції. особливості побудови банківської системи в Україн
  2. Банковская система: понятие, типы, структура. Формирование и развитие банковской системы России
  3. Денежная система: понятие, элементы, типы. Особенности денежной системы РФ
  4. Економічна система: сутність, структурні елементи і критерії класифікації.
  5. Задача Д1 (тема: “Динамика точки”)
  6. Занятие 13. Тема: «Новая драма». С. Беккет «В ожидании Годо».
  7. Змішана” соціально-економічна система: закономірності формування, елементи, моделі
  8. І.Тема: Физиологические и клинические методы исследования деятельности сердца. Анализ сердечного цикла.
  9. Кредитна система: суть, види, ознаки, складові
  10. Кредитная система: сущность и устройство
  11. Общество как динамическая система: основные концепции социальных изменений
  12. Правовая система: понятие, признаки, виды.

Цель: попробовать поговорить с детьми о том, как их обижают, как с этим справиться, и убедить их в том, что Бог любит их, даже тогда, когда их унижают.

 

Вступление

Обиды на хулиганов – одна из самых больших проблем в этом возрасте, особенно когда дети переживают переход от того состояния, когда они были самыми старшими в младшей школе, а стали самыми младшими в средней. Большинство детей обижают их сверстники, другие сами могут быть обидчиками. В самых тяжелых случаях это может привести к депрессии и даже к самоубийству.

Это серьезная тема. Многие, те которых обижают, молчат об этом из страха. Поэтому возможно, что на этой встрече дети смогут раскрыться в дружелюбной атмосфере. Вы не можете обещать решить их проблемы, но можно дать совет, например, поговорить с родителями или учителями. Можно связаться предварительно с местной школой и поговорить, как они борются с хулиганством. Но когда проблема открыта, с ней легче справиться.

Содержание

Вступление…

Открытие… Разнять игроков

Игра 1… Игра с подушками вслепую

Объявления… Разрушитель

Раздел 1… Я видел собаку

Беседа… Кто такой хулиган?

Активность… Останови плохих парней

Информация… Совет

Игра 2… Месть!

Игра 3… Передай комплемент

Размышления… Пощечина

Закрытие… Замочи лидера

стр.1 Как дать сдачи хулиганам Скала Год1 Осень

ОТКРЫТИЕ… Разнять игроков

Время: 5 минут

Материалы: нет

Цель: мальчики сцепляются и девочки пытаются их разнять

Игра

Состязание в том, кто сильнее, девочки или мальчики. Все мальчики выходят, сцепляются, как в «рэгби». По сигналу девочки начинают их разнимать, они могут их тянуть и даже щекотать, но не бить. Когда кто-то отделяется, он выходит из игры. Дайте на состязание 1 минуту.

ИГРА 1…Игра с подушками вслепую

Время: 5 минут

Материалы: повязки, подушки

Цель: сбить противника

Подг.: выбрать пару мальчиков и пару девочек. Обе пары, один из них залазит на спину к другому, тому, на кого залазят, завязывают глаза, другому дают подушку. Поставить пары на расстояние друг от друга.

Игра

Те, у кого завязаны глаза, идут туда , куда говорят их наездники, те пытаются сбить подушками другую пару. Та пара, которая сваливается, проиграла.



Сыграйте эту игру как «битву полов» - играйте несколько раундов, и тот пол, который чаще побеждает , выиграл. Пусть в новых раундах соревнуются со старыми победителями.

ОБЪЯВЛЕНИЕ…Разрушитель

Время: 5 минут

Материалы: шары, листы с посланиями, будильник

Цель: лопнуть шар, или наоборот защищать его

Подг.:напишите объявления и положите листки в шары, надуйте шары. Включите объявления, относящиеся к теме встречи.

Игра

2 равные команды. 1 – разрушители, 2 – защитники. Первые стараются лопнуть шар, вторые его защищают. Команды стоят в середине комнаты. По сигналу бросьте им шар. Засеките время, через сколько его лопнут. Потом команды меняются ролями. Сравните их время.

Сыграйте несколько раундов. Команда с самым меньшим временем выиграла. После каждого раунда пусть кто-то читает объявление.

Раздел 1… Я видел собаку

Время: 5 минут

Материалы: нет

Цель: обманом столкнуть всех в кучу

Подг.: выбрать 10 человек, выстроить их в линию, близко друг к другу, боком к студии, так что они смотрят друг другу в затылок. Встаньте сами позади них.

Игра

Сказать, что это тест на координацию движений. Они по очереди должны повторять то, что вы сделаете. Дайте пример.

Лидер(вы): «Я видел собаку»

2 человек (поворачивая к вам голову): «Где?»

стр.2 Как дать сдачи хулиганам Скала Год1 Осень

Лидер: «Там» (протягивает руку, показывая на аудиторию)

2 и 3 человек в линии повторяют его действие, потом следующие и т.д.

На следующий раз, все повторяется с теми же словами, но при слове «Там» все садятся на корточки. На следующий раз, покажите на аудиторию не рукой, а ногой. На следующий раз толкните стоящего впереди вас, и все повалятся на пол.

Можно использовать эту игру как введение в тему.

 

БЕСЕДА… Кто такой хулиган?

Время: 10 минут

Материалы: большие листы, доска, мел

Деятельность

Сказать, что хулиганство очень распространено, и многие здесь его испытывали на себе. Разделиться по малым группам и обсудить, что такое хулиганство. Дат каждой группе лист бумаги, пусть кто-то из группы ляжет на него, и его обведут. Этот силуэт обозначает хулигана, и остальные члены группы на нем должны написать ответы на вопросы:

‡агрузка...

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 | 152 | 153 | 154 | 155 | 156 | 157 | 158 | 159 | 160 | 161 | 162 | 163 | 164 | 165 | 166 | 167 | 168 | 169 | 170 | 171 | 172 | 173 | 174 | 175 | 176 | 177 | 178 | 179 | 180 | 181 | 182 | 183 | 184 | 185 | 186 | 187 | 188 | 189 | 190 | 191 | 192 | 193 | 194 | 195 | 196 | 197 | 198 | 199 | 200 | 201 | 202 | 203 | 204 | 205 | 206 | 207 | 208 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)