АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задания и упражнения. 1. Укажите среди приведенных слов многозначные и омонимичные

Читайте также:
  1. I. Задания для самостоятельной работы
  2. I. Задания для самостоятельной работы
  3. II. Различные задания, которые могут использоваться на семинарских занятиях для проверки индивидуальных знаний.
  4. III. Задания для работы в малых группах.
  5. III. Задания для самостоятельной работы
  6. VI. Прыжковые упражнения.
  7. Аналитические задания модуля 2
  8. Аналитические упражнения.
  9. Биоэнергетические упражнения по установлению связи с землей.
  10. Вторая часть. Задания, оцениваемые в 3 балла.
  11. Второй принцип: контрастность в подборе упражнений и внутри каждого упражнения
  12. Второй уровень трудности (задания средней трудности)

1. Укажите среди приведенных слов многозначные и омонимичные. Аргументируйте свое мнение.

1.Благотворительный: связанный с благотворительностью; предназначенный в качестве помощи нуждающимся, организованный в целях получения средств для такой помощи. 2. Блок: объединение государств, партий, общественных организаций и т. п. для совместных действий; набор, комплект однородных предметов. 3. Боевик: хорошо обученный и оснащенный член незаконного вооруженного формирования; художественный фильм с динамичным захватывающим сюжетом, основанным на конфликте, разрешаемом с помощью физической или военной силы. 4. Братство: братские отношения между народами; община верующих. 5. Валюта: деньги какого-л. иностранного государства по отношению к деньгам данной страны; денежная единица какого-л. государства, лежащая в основе его денежной системы. 6. Видеозапись: запись визуальной информации (со звуковым сопровождением) на магнитную пленку или оптический диск для последующего воспроизведения на экране; такая пленка с записанной на ней визуальной информацией и звуком, а также сама эта информация. 7. ВС: Верховныйсовет; Верховный суд. 8. Гуманитарный: связанный с науками, изучающими экономическую, социальную, духовную жизнь человека и общества; обращенный к человеческой личности. 9. Дайджест: периодическое издание, перепечатывающее (обычно в сокращении) материалы из других изданий; краткое изложение содержания художественного произведения.

2. Укажите, где возможно, производные слова к приведенным омонимам. Совпадают ли их словообразовательные ряды?

Образец. Авто... – первая часть сложных слов со значением «относящийся к автомобилям, автомобильному транспорту»: автобаза, автошина, автопробег, автоколонна. – Авто... – первая часть сложных слов со значением «свой, относящийся к самому себе»: автобиография, автопортрет, автореферат.

1. Актив: наиболее деятельная часть организации, коллектива; актив – часть бухгалтерского баланса, отражающая все принадлежащие предприятию материальные ценности. 2. Акция – ценная бумага, свидетельствующая о взносе определенного пая в предприятие, дающая владельцу право участия в прибылях; акция – действие, предпринимаемое для достижения какой-л. цели. 3. Бак – носовая надстройка судна; бак – большой сосуд для жидкостей. 4. Банк – финансовое предприятие, производящее операции со вкладами, кредитами и платежами; банк – в карточных играх: поставленные на кон деньги. 5. Банка – цилиндрический сосуд; банка – часть морского дна, возвышающаяся над окружающими глубинами. 6. Белок – высокомолекулярное органическое вещество, обеспечивающее жизнедеятельность животных и растительных организмов; белок – непрозрачная белая оболочка глаза. 7. Бич – длинная плеть; бич – опустившийся человек, не имеющий постоянных занятий. 8. Благо – добро, благополучие; благо – благодаря тому, что. 9. Блокировать – в командных играх: парализовать активность игрока; блокировать – закрепить в определенном положении (часть машины, устройства) для предотвращения аварийной ситуации.



3. Укажите среди приведенных омонимов полные и частичные.

1. Валить – заставлять падать, с силой опрокидывать (валить деревья); валить – падать, лететь массой (снег валит). 2. Венгерка – жен. к венгр: венгерка – бальный танец. 3. Верховой – относящийся к передвижению верхом; верховой – находящийся, действующий наверху, верхний. 4. Ветреница – жен. к ветреник; ветреница – травянистое лесное растение семейства лютиковых, с желтыми цветами. 5. Вешать – помешать в верхнем положении; вешать – определять вес, взвешивать. 6. Взвихрить – поднять вихрь, закружить; взвихрить – поднять вихрами, растрепать (волосы). 7. Взвод – небольшое войсковое подразделение; взвод – действие по глаголу взводить. 8. Вздуть – дуновением привести в движение и поднять вверх; вздуть – побить, отколотить. 9. Вид – внешний облик кого-, чего-л., внешность, наружность; вид – разновидность, тип. 10. Видать – неоднократно, много раз видеть, встречать; видать – можно видеть, рассмотреть; видно.

4. Сравните выделенные слова. Какие из них являются полными или неполными лексическими омонимами, какие – омоформами, какие – омофонами или омографами?

‡агрузка...

Посмотреть зло – причинить зло; оконное стекло – с зонта уже стекло; в лесу много белокбелок яйца; выпускной бал – высокий балл; побег из плена – побег растения; многоэтажные дома – сидеть дома; зимняя дорога – ткань дорога; заросший прудпрут ивы; болтать о пустяках – болтать ногами; заливной луг – репчатый лук; машиностроительный заводзавод у часов; мою руки – дай мою тетрадь; географический атласатлас для платья; расцвел ирис – вкусный ирис; глубокая пропастьпропасть в тумане; жать руку – жать пшеницу; красные щеки – красные девицы; материнская ласкаласка убежала; походный марш – команда «Марш!».

5. Приводимые ниже попарно слова измените таким образом, чтобы образовались омоформы. Употребите их в предложениях.

Берег – беречь, вить – вести, душа – душить, лететь – лечить, мести – мель, пила – пить.

6. С помощью толковых словарей современного русского языка подберите примеры омонимов-существительных, омонимов-прилагательных, омонимов-глаголов (по 3 примера).

7. Прочитайте. Какие языковые явления лежат в основе игры слов?


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.007 сек.)