АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Замени заглавие тем, которое более точно выражает мысль текста

Читайте также:
  1. I ступень – объектив- центрическая система из 4-10 линз для непосредственного рассмотрения объекта и формирования промежуточного изображения, расположенного перед окуляром.
  2. II. Письменно переведите 1, 2, 3-й абзацы текста.
  3. II. Письменно переведите 2, 5, 6-ой абзацы текста.
  4. VII стадия – киллинг или внутриклеточное разрушение чужеродных клеток
  5. А) самого страхователя или иного лица, на которое такая ответственность может быть возложена в пользу выгодоприобретателя; ???????????
  6. А. человеку надо поручить такое задание, которое требовало бы максимума усилий, но не вредило бы здоровью
  7. Аденоиды (гипертрофия носоглоточной миндалины).
  8. Азиатский способ производства и возникновение государств на Др.Востоке (восточно-деспотических государств)
  9. Аминокислоты – структурные единицы белка. Классификация аминокислот по структуре радикала. Заменимые и незаменимые аминокислоты. Значение для организма незаменимых аминокислот.
  10. Анализ безубыточности
  11. Анализ безубыточности проекта
  12. Анатомия и методы исследования глотки. Лимфаденоидное глоточное кольцо Вальдеера - Пирогова. Какие лимфообразования входят в лимфоэпителиальный барьер, его функция.

 

10. Найди в тексте глаголы, которые отвечают на вопрос "Что делают?"

 

Lue dialogi ja sano, kuka on poissa.

- Kuka on järjestäjänä?

- Minä olen järjestäjänä.

- Kuka on poissa?

- Kaikki ovat läsnä.

- Laske!

- Yksi,kaksi,kolme…

 

KOTITEHTÄVÄ:

 

Реши ребус и запиши слова в тетрадь.

Заполни таблицу.

 

делает делают
nukkuu  
pyytää  
  kuuntelevat
katsoo  
  juoksevat

 


 

Alku on aina hankala,

Lopussa kiitos seisoo.

Kertausta. (1-7)

 

 

1. Muodosta dialogi ja esitä se luokalle.

- Opiskelen koulussa numero kolme.

- Millä luokalla opiskelet?

- Koulu on Antonovinkadulla.

- Missä opiskelet?

- Opiskelen neljännellä luokalla.

- Opiskeletko hyvin?

- Missä koulu sijaitsee?

- Joo. Minulla on vain viitosia ja nelosia.

 

2. Käännä.

 

Кто сегодня дежурный?

В школе есть столовая.

Сегодня мы выучили новое правило.

Дежурный заботится о чистоте класса.

Я умею писать хорошо.

 

Pane lauseet monikkoon.

 

Poika kuuntelee.

Tyttö lukee.

Pöytä on valkoinen.

Lapsi nauraa.

Oppilas oppii suomea.

Vene on vanha.


 

TUNTI 8.

Montako vapaapäivää sinulla on?

1. Lausu opettajan jäljessä.

 

Lapsi nukkuu. Nukkuuko lapsi? Lapset nukkuvat. Nukkuvatko lapset? Oppilas opiskelee. Opiskeleeko oppilas? Oppilaat opiskelevat. Opiskelevatko oppilaat?

 

2. Tiedätkö, mitä tarkoittaa –ko/-kö?

ko/kö ли?

 

Lue.

 

.
1ko ?
2ko ?
3ko ?

Pekka istuu kotona.

 

Pekkako istuu kotona?

 

Istuuko Pekka kotona?

 

Kotonako Pekka istuu?

 

Tee kysymyslauseita.

 

1) Mikko opiskelee koulussa.

2) Liisa auttaa aina äitiä.



3) Timo pelaa palloa.

 

5. Käännä.

 

1) Говорит ли Петя по-фински?

2) Пишет ли Айно?

3) Рассказывает ли мама сказку?

4) Рисуют ли дети?

5) Читают ли ученики?

6. Täydennä taulukko.

tekee tekevät
auttaa   lukee   soittaa   maalaavat   leikkivät

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.016 сек.)