АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Расположи предложения в правильной последовательности (по тексту)

Читайте также:
  1. Exercises for Lesson 3. Requests and offers / Просьбы и предложения. Способы выражения, лексика, примеры.
  2. Exercises for Lesson 3. Requests and offers / Просьбы и предложения. Способы выражения, лексика, примеры.
  3. Exercises for Lesson 3. Requests and offers / Просьбы и предложения. Способы выражения, лексика, примеры.
  4. Gold Sequence Generator (генератор последовательности Голда)
  5. I. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык, обращая внимания на формы и степень сравнения прилагательных.
  6. I. Перепишите следующие предложения, выпишите из них глагол-сказуемое, определите его видо-временную форму. Переведите предложения на русский язык.
  7. IV. Перепишите и письменно переведите предложения на русский язык. Подчеркните сложное дополнение.
  8. PrPf употребляется в тех предложениях, которые можно адекватно переформулировать в виде предложений в настоящем иди будущем времени.2
  9. Review: Формальные показатели наличия в предложениях степеней сравнения
  10. The Attributive Clauses. Придаточные определительные предложения
  11. V. Вставьте пропущенные слова (a-e). Переведите предложения на русский язык
  12. VII. Закончите предложения, используя информацию из писем. Предложения переведите на русский язык.

 

Timo seisoo taulun edessä.

Opettaja valvoo.

Hänellä on liitu.

Kaikki lapset ovat luokassa.

Hän kirjoittaa:"Suomen kielen tunnilla on hauskaa."

 

9. Täydennä lauseet.

 

On suomen…

Kaikki oppilaat…

Liisa vie…

Timo kirjoittaa...

Timolla on ...

 

Muodosta lauseet.

 

Suomen tunnilla... ... ... jo 3 vuotta.

Minä olen opiskellut suomea ... ... ... minä luen.

Minä osaan jo... ... ... kirjoittaa suomea.

Minä teen... ... ... aina läksyt.

 

KOTITEHTÄVÄ:

 

Вспомни чередование k – 0, запиши слова правильно.

 

Si…a, si...at, si...alla, poi...a, poj...at, poj...an, poj...alla, jo...i, jo...et, jo...en, jo...ella, jo...elle.

 

Перепиши слова в тетрадь, зачеркни лишнее слово в каждой строчке.

 

1) Opettaja, oppilas, koululainen, neljäsluokkalainen, opiskelija.

2) Penaali, kynä, oppilas, vihko, oppikirja.

3) Kirja, oppikirja, kynä, sanakirja.

 

Переведи предложения.

 

1) Дежурный в классе.

2) Школьник в музее.

 


 

TUNTI 7.

Opitko tunnilla

uuden säännön?

1. Lausu opettajan jäljessä.

 

Pekka lukee. Lapset lukevat.Timo piirtää. Timo ja Liisa piirtävät. Mikko kirjoittaa. Oppilaat kirjoittavat. Pekka puhuu. Pekka ja Aino puhuvat.

 

2. Mitä eroa on lauseissa?

 

3. Täydennä taulukko.

Делать - tehdä Делает – tekee Делают – tekevät
Oppi/a oppii oppivat
Piirtä/ä   piirtävät
Laula/a   laulavat
Kerto/a kertoo  
Kysy/ä kysyy  
Puhu/a   puhuvat

Muista!

OLLA ON OVAT

4. Käytä suluissa olevaa sanaa.

 

Orava (istua) puussa. Koira (haukkua) kadulla. Oppilas (lukea) kirjaa. Poika (olla) luokassa. Koululaiset (pyyhkiä) pölyt. Pekka ja Mikko (oppia) suomea. Tytöt (olla) teatterissa. Lapset (kertoa) Suomesta.



Käännä.

 

Он - ученик. Они - ученики. Петя - школьник. Петя и Миша - школьники. Лиза - ребёнок. Лиза и Айно - дети.

5. Käännä.

 

Punaiset rummut. Keltaiset lehdet. Valkoiset paperit. Siniset pallot. Ruskeat koirat. Mustat kissat. Vihreät puut. Oranssit appelsiinit.

 

7. Lue teksti ja sano, mitä tarkoittaa sana sääntö?

Tunnilla

 

Oppilaat ovat luokassa. Tänään eivät kaikki oleläsnä. Opettaja kysyy järjestäjältä: "Kuka on poissa?". Tänään järjestäjänä on Aino. Aino on ahkera järjestäjä. Luokka on kunnossa. Aino vastaa opettajalle: "Pekka on poissa." Sitten opettaja jatkaa tuntia. Lapset oppivat uuden säännön, että monikossa on "T". He kirjoittavat sen vihkoon. Kotona koululaiset opettelevat säännön ulkoa.

 

Vastaa.

 

1) Kuka on järjestäjänä tänään?

2) Kuka on poissa?

3) Minkä säännön lapset opettelevat?

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.005 сек.)