АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Валидность кок свойство мастерство

Читайте также:
  1. Вопрос №1 Инвалидность: методика изучения, группы инвалидности, устанавливаемые МСЭК.
  2. Восьмой шаг. Жанры, литературная работа, мастерство
  3. Глава ХII. МАСТЕРСТВО КОММУНИКАЦИИ
  4. Доказательства того, что до прихода посланника свойство быть мушриком действительно, несмотря на то, что человек находится в неведении.
  5. Жизнь и творчество Софокла. Тематика пьес, новаторство драматурга. Мастерство сюжетосложения в трагедии рока «Царь Эдип».
  6. ИНСТИНКТ ОВЛАДЕНИЯ МАСТЕРСТВОМ 1 страница
  7. ИНСТИНКТ ОВЛАДЕНИЯ МАСТЕРСТВОМ 10 страница
  8. ИНСТИНКТ ОВЛАДЕНИЯ МАСТЕРСТВОМ 2 страница
  9. ИНСТИНКТ ОВЛАДЕНИЯ МАСТЕРСТВОМ 3 страница
  10. ИНСТИНКТ ОВЛАДЕНИЯ МАСТЕРСТВОМ 4 страница
  11. ИНСТИНКТ ОВЛАДЕНИЯ МАСТЕРСТВОМ 5 страница

Я попытаюсь теперь демистифицировать понятие валидности, возвра­тить ее из философских абстракций в обычную практику научных иссле­дований. В альтернативном понятии валидности — от соответствия объек­тивной реальности до отстаиваемых притязаний знания — валидность определяется при проверке источников невалидности. Чем сильнее попыт­ки опровергнуть некоторое утверждение, которые ему удается выдержать, тем больше это знание достойно доверия. Валидизация зависит от степе­ни мастерства проведения исследования, от постоянной проверки, поста­новки вопросов и теоретической интерпретации результатов.

Понятие валидности как уровня мастерства не ограничивается пост­модернистским подходом, но при присущем постмодернизму отказе от объективной реальности, с которой соотносится знание, это понятие ста­новится центральным. Принципиально важны в этом случае мастерство и репутация исследователя. Основанная на качестве проведения его про­шлых исследований, репутация исследователя является важным вкладом в ту валидность, которую другие исследователи приписывают полученным им результатам. Валидность — это не только функция от используемого метода. Личность исследователя (Salner, 1989), в том числе его моральные достоинства (Smith, 1990), принципиально важна для оценки качества про­изведенного научного знания. Мы выделим три аспекта валидизации как исследования — проверку, постановку вопросов и теоретическое осмыс­ление полученного знания.

, Валидизироватъзначит проверять. Исследователь критическим

взглядом окидывает весь анализ, ясно определяет свою позицию в отноше­нии предмета исследования и методов контроля, которые он намеревается использовать, чтобы учесть избирательность восприятия и предвзятость интерпретации. Вообще он в этом случае как бы играет роль «адвоката дья-в°ла» по отношению к своим результатам.

В литературе по качественным исследованиям предлагаются различ-ные способы проверки результатов. Исследовательская концепция валиди-аДии присуща солидному теоретическому подходу Б. Глазера и Э. Стра-Усса (Glaser, Strauss, 1967). У них Валидизация не является некоей фи-ЛЬн°й верификацией или результатом контроля — верификация встроена Роцесс исследования, в течение которого происходит постоянная про-РКа надежности, правдивости и обоснованности результатов. М.Б. Майлз •М. Хуберман (Miles, Huberman, 1994) подчеркивают, что для определе-валидности качественного исследования не существует канонов или

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)