АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Объект и предмет психологии

Читайте также:
  1. H.H. Ланге (1858-1921). Один из основоположников экспериментальной психологии в России
  2. I. Предмет и метод теоретической экономики
  3. I. Формирование системы военной психологии в России.
  4. I.ПРЕДМЕТ ДОГОВОРА
  5. III. Предмет, метод и функции философии.
  6. V. Включенная объективация
  7. VII. По степени завершенности процесса воздействия на объекты защиты
  8. VII.1. Вещи как объект правового регулирования
  9. VII.1. Субъект и объект познания
  10. А. Объекты авторского права
  11. Аварии на пожаров взрывоопасных объектах
  12. Аварии на пожаро– и взрывоопасных объектах

Факультет ЗАОЧНОГО обучения

 

 

Е.К. Цуберт

 

КУРС ЛЕКЦИЙ

 

По дисциплине «Психология»

 

 

Воронеж 2014

Лекция №1

Общие вопросы психологии

Вопросы:

Объект и предмет психологии

Основные отрасли психологии

Методы психологии

Объект и предмет психологии

С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психического склада людей. По-видимому, люди начали задумываться над существованием некоего духовного нача­ла, направляющего их поведение, в очень далекие доисто­рические времена. Первые теории, выдвигавшиеся для объяс­нения поведения, привлекали для этого факторы, внешние по отношению к человеку, например, некую «Тень», оби­тающую в теле и покидающую его после смерти, или Бо­гов, которых считали ответственными за все действия лю­дей. Позднее греческие философы, в особенности Аристотель, выдвигали идею о существованиидуши, находящейся в един­стве с телом и контролирующей мысли и чувства, которые опираются на опыт, накапливаемый в течение жизни. Арис­тотель в трактате «О душе» заложил основы психологии как самостоятельной области знаний. Так, первоначально психология выступала как наука о душе.

Происхождение слова «психология»

Своим названием и первым определением психология обя­зана греческой мифологии.

Эрот, сын Афродиты, влюбился в очень красивую моло­дую женщину Психею. Но Афродита была недовольна, что ее сын, бог-небожитель, хочет соединить свою судьбу с простой смертной и прилагала все усилия, чтобы разлучить влюблен­ных, заставляя Психею пройти через ряд испытаний. Но лю­бовь Психеи была так сильна, а ее стремление вновь встретиться с Эротом так велико, что это произвело впечатление на богов и они решили помочь ей выполнить все требования Афродиты. Эроту, в свою очередь, удалось убедить Зевса — вер­ховное божество греков — превратить Психею в богиню, сде­лав ее бессмертной. Так влюбленные соединились навеки.

Для греков этот миф был классическим образцом истин­ной любви, высшей реализацией человеческой души. Поэтому Психея — смертная, обретшая бессмертие, —стала символом души, ищущей свой идеал.



Что касается слова «психология», образованного из грече­ских слов «психе» (душа) и «логос» (учение, наука), то оно впервые появилось только в XVII веке в работе немецкого фи­лософа Христиана Вольфа.

Психология прошла длинный путь развития, происхо­дило изменение понимания объекта, предмета и целей пси­хологии. Историю развития психологии мы рассмотрим поз­же, а сейчас лишь отметим основные этапы ее развития.

Таким образом,

I этап —психология как наука о душе.Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад. Наличием души пытались объяснить все непо­нятные явления в жизни человека.

II этап —психология как наука о сознании. Возникает в XVII веке в связи с развитием естественных наук. Способ­ность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Ос­новным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов.

III этап —психология как наука о поведении. Возникает вXX веке. Задача психологии — ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно — поведение, поступки, реакции человека (моти­вы, вызывающие поступки, не учитывались).

IV этап —психология как наука, изучающая объектив­ные закономерности, проявления и механизмы психики.

Таким образом, психологию определяюткак научное исследование поведения и внутренних психических процессов и практическое применение получаемых знаний.

Психология изучает мир субъективных (душевных) яв­лений, процессов и состояний, осознаваемых или неосоз­наваемых самим человеком.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.005 сек.)