АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о птицах со словами игры «Описываем»

Читайте также:
  1. В отличие от значений многозначного слова, которые помещаются в толковых словарях в одной словарной статье, омонимы, будучи разными словами, выделяются в разные словарные статьи.
  2. В) следы-вещества (см. таблицу 1).
  3. Все полученные размеры занести в таблицу П4.1 (Приложение 4).
  4. Глава II. О том, что можно выражать словами и чего нельзя, что можно познавать и что превосходит познание
  5. Говори своими словами — и все окажется проще простого
  6. ДРУГИМИ СЛОВАМИ
  7. Жонглирую словами на арене людских страстей любовно трепетно без тени сомнения очарованный тобой плетеньем искусным сетей, открываю я заново историю грехопадения
  8. Задание 5. Проанализируйте таблицу и заполните последнюю графу: «Приемы проведения», выделите структурные части беседы. БЕСЕДА «ГРАФИТНЫЙ КАРАНДАШ»
  9. Задание 6. Проанализируйте таблицу и заполните последнюю графу «Ваши замечания», назовите и напишите структурные части беседы «Искусство графики» в первой графе.
  10. Задание 74. Вставьте подходящие по смыслу слова (в нужной форме) с непроизносимыми согласными, пользуясь словами для справок.
  11. Задание №1. Заполните таблицу.
  12. Заполните сравнительную таблицу
Кто? Что делает? (ют) Какая? (-ой, -ое, -ие)
Ласточка Гнездится, ловит, летит, машет, парит, выкармливает, улетает, перелетает, возвращается Перелётная, береговая, маленькая, длиннохвостая, изящная, зоркая, шустрая, знакомая, юркая

 

«Играем»:

1. «Волшебные очки». Рассматриваем окружающие предметы. Находим всё…

i 1. Жёлтоемаленькое (лимон, теннисный мяч, пуговица); 2. Большое прямоугольное. * 1. Большое овальное (журнальный стол, салфетка, поднос); 2. Прямоугольное розовое. Q 1. Средней величины, круглое (тарелка, поднос, зеркало); 2. Тёмно - синее прямоугольное.

 

2. «Слушай – выполняй». (ü)- пауза для обдумывания, повторения и выполнения команды.

i Сделай 3 шага вперёд (ü); 2 шага назад (ü); «поймай» руками шею (ü); сделай 1 прыжок вперёд (ü). * Руки вверх (ü); опусти только правую (ü); левую руку поставь на пояс (ü); руки в стороны (ü); присядь (ü). Q Правой ногой шагни вперёд (ü), левой рукой «поймай» правое плечо (ü; правую руку на голову (ü); левую руку на правое ухо (ü).

 

3. «Комок». Расправляем «комок» с помощью:

i - больших пальцев двух рук и остальных пальцев, прижатых друг к другу.

* - больших пальцев двух рук и четырёх пальцев, сжатых в кулачок.

Q - только с помощью больших пальцев двух рук.


4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.

 

5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.



1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)