Медицинская, социальная и трудовая реабилитация инвалидов

Реабилитация предусматривает два основных момента:

- возвращение к труду;

- создание оптимальных условий для активного участия в жизни общества.

Различают три основных вида реабилитации:

1. Медицинская реабилитация. Включает лечебные мероприятия, направленные на восстановление здоровья больного. В этот период осуществляется психологическая подготовка пострадавшего к необходимой адаптации, реадаптации или переквалификации. Медицинская реабилитация начинается с момента обращения больного к врачу, поэтому психологическая подготовка пострадавшего находится в компетенции врача.

2. Социальная (бытовая) реабилитация. Социальная (бытовая) реабилитация является одним из важнейших ее видов и ставит основной целью развитие у пострадавшего навыков к самообслуживанию. Главная задача медицинского персонала в этом случае состоит в том, чтобы обучить инвалида пользоваться самыми простыми, преимущественно бытовыми приспособлениями для возврата к активной жизнедеятельности. Роль социальных работников состоит в преемственности и осуществлении своей профессиональной деятельности совместно с медицинскими работниками. Одним из основных аспектов реабилитации детей является физическое воспитание. Вся работа по физическому воспитанию и развитию в доме-интернате направлена на укрепление здоровья инвалидов. Ежедневные занятия спортом позволили молодым инвалидам:

- укрепить функции двигательной, сердечно – сосудистой, дыхательной систем, повысить функциональные возможности организма;

- повысить устойчивость влиянию неблагоприятных факторов внешней среде.

3. Профессиональная (трудовая) реабилитация. Профессиональная или производственная реабилитация основной целью ставит подготовку инвалида к трудовой деятельности. Время, прошедшее от медицинской до профессиональной должно быть минимальным. Именно совокупность всех трех видов реабилитации и позволяет вернуть обществу и самому себе человека. День инвалида организован так, чтобы каждый помимо деятельности по самообслуживанию принимал участие в каком-либо виде труда.

Решить эту задачу помогает составление перечня дел на день, неделю, месяц. Четко определив число участников, воспитатели совместно с инструкторами трудового обучения ежедневно обеспечивают трудовую занятость проживающих, сочетая труд с отдыхом.

Организуя трудовую деятельность инвалидов, их объединяют в бригады, звенья, используя элементы соревнования с подведением итогов работы.

Большое место в деятельности проживающих отводится труду по самообслуживанию.

Главным приёмом в руководстве самообслуживанием инвалидов является контроль. Особое внимание обращается на то, чтобы они осознанно пользовались навыками, понимали, что небрежное выполнение трудовых действий по самообслуживанию приводит к плохим последствиям (плохо помыл руки – запачкаешь полотенце или, ещё хуже, заболеешь, не почистил ботинки – они будут иметь неряшливый вид и прослужат гораздо меньше срока).

Поиск по сайту: