АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Розповідь учителя

Читайте также:
  1. I. Вступительное слово учителя.
  2. Білет № 16. Обгрунтуйте розповідь учителя, як метод формування природничих знань
  3. Возраст учеников. Пол. Педагогическая неопытность учителя.
  4. Основними прийомами переконання є інформування (розповідь), роз’яснення, доказ, спростування і бесіда.
  5. Розповідь вчителя.
  6. Розповідь учителя.
  7. Розповідь учителя.
  8. Розповідь учителя.
  9. Розповідь учителя.
  10. Розповідь учителя.
  11. Розповідь учителя.
  12. Розповідь учителя.

Найцінніше, що є в людини, стверджують мислителі,— це її життя. Воно дається їй лише раз і кожній своє. Його ніколи не можна прожи­ти двічі або змінити ту частину, що вже минула. (Учитель знайомить учнів із визначенням людського життя як періоду існування людини від її народження до смерті.)

Таємниця життя завжди хвилювала вчених, письменників, худож­ників і пересічних людей. Адже, мабуть, не існує людини, яка ніколи не замислювалася над тим, для чого вона живе. Появі кожного з нас передувало існування мільйонів людей. Кожен із них залишив своєю діяльністю слід на нашій планеті. Він міг зробити багато або мало, кра­ще або гірше. Проте, усе, що зроблене кожним, неповторне. Зі смертю чи загибеллю окремої людини вривається нитка її життя, і у візерунку тканини спільного існування людства щось змінюється. Ми вже ніколи не зможемо дізнатися, яким було б сучасне життя на нашій планеті, якби не було Другої світової війни, найжахливішої з війн в історії людства, у роки якої втратили життя понад 60 млн осіб.

Усвідомлення неповторності життя кожної людини й непоправ­ності його втрати сприяло визнанню більшістю країн сучасного сві­ту того, що людське життя — це найвища моральна цінність. Ніхто не має права безкарно позбавити людину життя. Визнаючи цінність життя людини, уряди різних держав намагаються подолати те, що заважає їй розвиватися й реалізувати себе.

Відомий російський письменник XX ст. Максим Горький писав, що кожна людина може написати одну цікаву книжку, де розповість про своє життя. Нехай ця думка допоможе нам зрозуміти, що життя кожної людини заслуговує на повагу. Згадайте «золоте правило мо­ралі», яке закликає кожного ставитися до інших так, як він хоче, щоб вони ставилися до нього. Пам'ятайте про це, якщо прагнете, щоб вас поважали інші.

Робота в парах.

Учитель об'єднує учнів у пари, кожна з яких виконує одне з наве­дених завдань:

1) На які особливості людського життя звернули увагу автори на­ведених висловлювань? Яке висловлювання вам сподобалося найбільше? Чому?

• «Життя нагадує драбину. Людина живе доти, доки про­довжує дертися вгору». (X. Махмуд, арабський мислитель XX ст.)

«Коротке життя дає нам природа, але пам'ять про добре проведене життя залишається вічною».

(Г. Торо, американ­ський мислитель XIX ст.)

«Ми знаходимо в житті лише те, що самі в нього вкладає­мо». (Р.Емерсон, американський поёт XIXст.)

• «Ти кажеш, що життя — одна миттєвість,

Його цінуй, у нім шукай натхнення.

Як проживеш його, так і мине,

Не забувай: воно — твоє творіння». (О. Хайям, персько-таджицький учений і поет XI—XII ст.)

2)Яке ставлення до життя людини містять наведені прислів'я та приказки?

• «Не той багато прожив, кому багато років, а той, хто багато зробив». (Мордовське прислів'я.)

«Не той сліпий, хто не бачить, а той, хто не знає життя». (Осетинське прислів'я.)

«Людина живе, поки її пам'ятають». (Чеська приказка.)

«Славетне не вмирає». (Африканська приказка.)

 

Чи важко бути людиною.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)