АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Совместная деятельность взрослого и детей

Читайте также:
  1. IV Деятельность в области таможенного дела
  2. А.2. СИЗ органов дыхания для детей.
  3. Аналитическая деятельность командира по анализу и оценке морально-психологических состояний военнослужащих
  4. Анатомо-физиологические особенности органов дыхания у детей. Методика обследования. Семиотика.
  5. Анатомо-физиологические особенности органов мочеобразования и мочевыделения у детей. Методы обследования. Семиотика.
  6. Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения у детей. Методика обследования. Семиотика.
  7. Анатомо-физиологические особенности печени, желчного пузыря и селезенки у детей. Методика обследования. Семиотика.
  8. Анатомо-физиологические особенности центральной и периферической нервной системы у детей.
  9. Аудиторской деятельностью
  10. Базисная терапия гепатита А у детей. Специфическая профилактика.
  11. Болезнь Эпштейн-Барр. Инфекционный мононуклеоз у детей. Этиология, эпидемиология, патогенез, клиника, течение, лечение
  12. Брокерская деятельность банка с ценными бумагами

Интеграция ОО: «Коммуникация» и «Театрализация»

 

 

Зайцева С.В.

воспитатель МБДОУ «Детский сад «Аленка»»

г. Советский

 

Цель: Развивать и поддерживать интерес детей к театрализованной игре.

Задачи:

Образовательные :

Учить разыгрывать несложные представления по знакомым литературным произведениям. Учить понимать и активно использовать в речи интонацию, удивление, радость.

Развивающие:

Развивать память, логическое мышление, воображение.

Воспитательные:

Поддерживать положительно эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок, где побеждает добро, дружба, смелость.

Словарная работа:

Названия животных.

Виды детской деятельности и приемы работы:

1) Коммуникативный беседа, объяснение, показ, рассказ сказки.

2) Познавательный разыгрывание сказки «Теремок».

3) Продуктивная аппликация поляны «Теремок». Конструирование теремка.

Материал:

Маски животных, теремок домик, мелкие животные для составления аппликации, поляна с теремком, клей, салфетки, кисточки для клея, конструктор.

 

Ход совместной деятельности взрослого и детей.

Идет самостоятельная деятельность детей после сна.

Мотивация.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какая красивая у меня поляна, скажите, а какое время года у нас на ней?

Дети: Зима.

Воспитатель: Правильно, зима.

Скажите, а кого еще вы здесь видите?

Дети: Диких животных.

Воспитатель: Молодцы, скажите мне, а в каких сказках вы встречали этих животных?

Дети: Колобок, теремок и тд.

Воспитатель: Я предлагаю вам составить красивую полянку, на которой будут жить дружно животные вот в этом красивом деревянном домике. На какую сказку похож этот домик с животными.

Дети: Теремок.

Воспитатель: Правильно. Давайте приклеим всех персонажей этой сказки на эту полянку, чтоб они ни куда не разбежались.

 

Продуктивная деятельность взрослого и детей.

(Воспитатель следит за последовательностью выполнения работы)

Воспитатель: Дети, а вам дома читают сказки? А какие сказки вам читают ваши родители?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Какая прекрасная поляна с теремком у нас получилась. Мы все с вами знаем, что есть сказки, которые мы смотрим по телевизору, которые можно прослушать по магнитофону, по радио, а еще сказки можно показывать самим.



Сейчас мы с вами разделимся, Маша, Саша, Алина, Полина, Аня, Катя будут персонажами нашей сказки, а все остальные зрителями.

Я буду рассказывать вам сказку, а вы будите ее обыгрывать.

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.004 сек.)