АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Психологические особенности несовершеннолетнего, имеющие значение для уголовного судопроизводства

Читайте также:
  1. B) наиболее часто встречающееся значение признака в данном ряду
  2. I и II ополчения: их состав, значение.
  3. I Психологические принципы, задачи и функции социальной работы
  4. I. ГИМНАСТИКА, ЕЕ ЗАДАЧИ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  5. I. Государственный стандарт общего образования и его назначение
  6. I. Понятие и значение охраны труда
  7. I. Психологические операции в современной войне.
  8. I. Психологические условия эффективности боевой подготовки.
  9. I. Рвота, причины рвоты. Особенности ухода при рвоте: пациент без сознания, в сознании, ослабленный. Возможные осложнения.
  10. II. Психологические аспекты делового общения
  11. III. Психические свойства личности – типичные для данного человека особенности его психики, особенности реализации его психических процессов.
  12. IV. Особенности правового регулирования труда беременных женщин

Многие авторы — исследователи данной проблемы отмечают многообразие психологических особенностей несовершеннолет­них. Д.М. Лосев [30, с. 164—165] предлагает в процессе уголов­ного судопроизводства учитывать:

1) общие психофизические особенности несовершеннолет­него в возрасте 14—17 лет;

2) типологические черты психологии личности несовершен­нолетнего правонарушителя;

3) типологические особенности психологии, связанные с процессуальным положением несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого);

4) личностные свойства несовершеннолетнего обвиняемого.

Н.Ш. Сафин [45, с. 16] выделяет три группы особенностей: возрастную, процессуальную и социально-психологическую ха­рактеристики личности несовершеннолетнего обвиняемого. По­следняя группа, в свою очередь, содержит особенности: общие (типологические) черты несовершеннолетнего, индивидуальные (черты восприятия) и единичные (особенности микросреды). По мнению этого автора, нельзя судить о личности несовершенно­летнего подозреваемого на основании его слов.

Подростковый возраст — время глубоких внутренних пере­живаний, происходящих на фоне межличностных конфликтов, физиологических изменений. В целом для данного периода ха­рактерна эмоциональная насыщенность. Нравственные ориен­тиры, установки еще не выработались, общественные стереоти­пы поведения не усвоились, собственное место в обществе, своя роль не уяснены.

Подростку присуща категоричность суждений (белое или черное), как правило, нет полутонов, полуоттенков и в то же время характерны приниженная оценка многих ценностей, не­осознание значимости, полезности даже самого себя.

Подростки склонны к аффектам, которые у них более быст­ротечны и внезапны, чем у взрослых, но более устойчивы, чем у детей.

Особенность правонарушений несовершеннолетних — частая их немотивированность, внезапность возникновения умысла. Психологическую основу антиобщественного поведения несо­вершеннолетних составляют поверхностные и искаженные нрав­ственные и правовые представления и взгляды, отсутствие чет­ких жизненных планов, ограниченность интересов, внутренняя противоречивость интеллектуальных, эмоциональных и волевых свойств личности правонарушителя.

В качественных особенностях несовершеннолетнего как уча­стника процесса нужно учитывать следующие процессы.



Акселерация — ускоренное психофизиологическое развитие нынешних поколений по отношению к предшествующим. Об­щее развитие молодежи, индивидуальное ускорение развития отдельных подростков (включает не только ускорение полового созревания, но и физиологического и физического), психологи­ческая дисгармония влечет резкую неуравновешенность нервной системы и чувств несовершеннолетнего, вызывает особые реак­ции и сказывается на особенностях характера.

Определенный уровень интеллектуального развития несо­вершеннолетнего всегда является индивидуальным, но иногда в зависимости от условий жизни психическое развитие молодого человека не соответствует его возрасту. Задержка психофизио­логического развития, его несоответствие фактическому возрасту несовершеннолетнего называется инфантилизмом.

Возрастные особенности нередко выступают в качестве ката­лизатора конфликтности в сложных объективных условиях. Жизненный опыт несовершеннолетнего намного беднее, поло­вая зрелость наступает раньше физической, психологической и социальной, т.е. наблюдается значительный разрыв между об­щей и половой зрелостью.

Кроме вышеперечисленного, нужно учитывать: особые ин­тересы подростков, интимно-личностные отношения между ними, отличающиеся увлеченностью друг другом; четкую на­правленность личности подростка, в основе которой лежит до­минирующая система мотивов (мотивация), поглощающая и определяющая все иные мотивы; противоречивость чувств под­ростка, повышенную возбудимость. Как, например, считает М.Р. Гинзбург [7, с. 22], подростковый период — период само­стандартизации, включения своего «я» в конкретные роли, в силу чего потребность в обретении чувства идентичности на­столько остра, что несовершеннолетний может решить эту проблему, став делинквентом, лишь бы не остаться без иден­тичности.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 |


При использовании материала, поставите ссылку на Студалл.Орг (0.006 сек.)