Лекция №2. Изучение законов функционирования экологических систем всех уровней и биосферы в целом в условиях природопреобразующей деятельности человечества

Цель экологии:

Изучение законов функционирования экологических систем всех уровней и биосферы в целом в условиях природопреобразующей деятельности человечества, выработка тактики и стратегии поведения человечества в целях оптимизации функционирования этих систем.

Задача:

1. Диагностика состояния природы планеты и ее ресурсов;

2. Выработка критериев оптимальности функционирования экологических систем;

3. Определение порогов выносливости экологических систем (по отношению к антропогенной нагрузке)

4. Изучение обратимости и путей восстановления антропогенных нарушений экологических систем;

5. Прогноз изменений в биосфере и состояний окружающей человека среды;

6. Формирование идеологии и методологии экоцентризма, направленной на экологизацию экономики, производства, политики и образования.

Структура экологии:

1) Общая экология – изучает общие законы формирования, функционирования и эволюции экологических систем на основе анализа продуктивности, круговорота веществ и энергии, устойчивости, биоразнообразия (генофонда) и др.

2) Специальная экология (биоэкология) – научное направление, включающее специальные. Чисто биологические разделы экологии;

Специальная экология:

а) аутэкология (от греч. out – отдельно) – экология отдельных особей и видов;

б) популяционная экология;

в) синэкология (от греч. sys – вместе) - экология многовидовых сообществ, биоценозов;

г) экология систематических групп (бактерий, грибов, растений, животных, а также более мелких систематических единиц: типов, классов, отрядов и т.д.)

д) эволюционная экология – учение о роли экологических факторов в эволюции;

3) Геоэкология – изучает взаимоотношения организмов и среды обитания с точки зрения их географической принадлежности:

а) экология сред – воздушной, суши, почвенной, морской, пресноводной;

б) экология природно-климатических зон – тундры, тайги, степи, пустыни, гор, болот, морских берегов, и т.п.;

в)экология географических областей, регионов, стран, континентов.

4) Прикладная экология – большой комплекс дисциплин, связанных с взаимоотношением между человеческим обществом и природой.

а) инженерная экология – изучение и разработка инженерных норм и средств, отвечающих экологическим требованиям;

б) сельскохозяйственная экология (агроэкология и экологияч сельскохозяйственных животных);

в) биоресурсная и промысловая экология;

г) урбоэкология (экология городов, населенных пунктов, коммунальная экология);

д) медицинская экология;

е) экотоксикология;

ж) приложения экологии к практике охраны природы и окружающей среды.

5) Экология человека – комплекс дисциплин, изучающих взаимодействие человека как биологической особи и. как социального субъекта с окружающей его природной и социальной средой.

а)биоэкология человека;

б) социальная экология (экология личности, семьи, социальных групп, экология рас и наций, демографическая экология)

6) Глобальная экология (биосферология) – изучает взаимоотношения всего человечества в процессе его развития с биосферой.

Концепции взаимоотношений человечества и природы:

Антропоцентрическаябиоцентрическая

(технологическая) (экоцентрическая)

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ:

Проблема роста численности

населения Земли и

ограниченности ресурсов

Экологическая проблематика:

1. Антропогенное воздействие на природу и окружающую среду стали слишком велики и приблизились к пределу устойчивости биосферы, а по некоторым параметрам и превзошли его;

2. Феноменальность характера экологических проблем;

Проблемы экологии:

1)Демографическая проблема;

2)недостаток экологически чистых продуктов питания и питьевой воды;

3)комплекс энергетических проблем;

4)проблема озонового слоя;?

5)кислотные дожди;

6)эвтрофирование водоемов;

7)уменьшение биоразнообразия (исчезновение видов представителей флоры и фауны);

8)деградация наземных экосистем;

9)экологические заболевании (злокачественные новообразования, иммунодефицит, аллергии);

10)отсутствие последовательной экологической политики;

Лекция №3.

Поиск по сайту: