 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Студалл.Орг — категория Экология: 1 Страница
Лекции по категории - Экология на сайте Студалл.Орг.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Экология - 4863 публикаций..
- Лекция 3 Государственное управление в сфере природопользования и охраны окружающей среды;
- Физическое загрязнение окружающей среды: тепловое, световое, вибрационное, радиационное, шумовое (акустическое), электромагнитное;
- Более подробно вопрос об объектах экологических общественных отношений рассмотрен в главе II учебника. 6 страница;
- Круговорот углерода;
- Современные экологические проблемы в строительной сфере;
- Популяция и ее критерии, виды популяции;
- Классификация жизненных форм растений А.Г.Серебрякова;
- Аэрозольное загрязнение атмосферы;
- Характерные потоки масс, энергий и информации жизненного пространства;
- Участие органов внутренних дел в ликвидации последствий экологических катастроф;
- Мясо со скрытыми дефектами;
- Качественная классификация опасностей. Опасные и чрезвычайно опасные воздействия;
- Нормативы сточных вод;
- S: БЖД решает триединую задачу, которая состоит в;
- Геоэкологический мониторинг;
- Эффект группы и эффект массы. Экологические стратегии: определение, типы и их характеристики;
- Экологическое просвещение населения. Листовки и плакаты;
- Ветер как экологический фактор. Положительные и отрицательные воздействия ветра;
- Учебник: Биология. Введение в биологию: 5 класс: учебник / В.И. Сивоглазов, А.А. Плешаков. - М.: Дрофа, 2014;
- КСО 2 модуль 44 вопр с отв;
- История возникновения экологического мониторинга;
- Принцип работы электрофильтра, достоинства и недостатки;
- Принципы неполноты информации и обманчивого благополучия;
- Наблюдение - основа формирования реалистических представлений о природе;
- Классификация жизненных форм растений К. Раункиера;
- ГИГИЕНА И ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА;
- S: Управление риском или как повысить уровень безопасности;
- S: Вредными называются вещества, которые при контакте с организмом вызывают;
- Искусственные биоценозы и их характеристика:агроценоз, урбаценоз, техноценоз;
- Задание №5F9638;
- Тест тапсырмалары. 1.Синэкология дегеніміз не?;
- Учение ВН. Сукачева о биогеоценозе, его структура;
- Оценка жизненного состояния деревьев;
- Конкуренция и её роль в природе. Условия сосуществования видов-конкурентов. Принцип конкуретного исключения Гаузе и условия его реализации;
- Конституционные основы экологического права;
- Макрофауна почв и ее адаптации;
- Острые производственные отравления наиболее часто происходят при поступлении токсикантов;
- Информационное обеспечение мониторинга земель;
- На стадиях хозяйственного процесса;
- Газообмен в воздушной среде. Принципы воздушного дыхания, приспособления к гипоксии;
- Управление качеством городской среды;
- Современные программы экологического воспитания для детского сада;
- Определение реальной химической нагрузки на человека за счет загрязнения ОС;
- Становление и развитие учения о человеко- и природозащитной деятельности;
- Характеристика содержания и особенности методики преподавания учебного курса «Мир вокруг нас» А.А.Плешакова. Состав учебно-методического комплекта;
- Адам экологиясы;
- Человек и биосфера. Ноосфера – высший этап эволюции биосферы. Биотехносфера. Медико-биологические аспекты ноосферы;
- Основы охраны окружающей природной среды. Принципы, аспекты и методы охраны окружающей среды;
- Основные принципы лечения острого стенозирующего ларинготрахеита;
- Эволюция человечества и окружающей среды, возникновение техносферы. Переход от биосферы к техносфере;
- Особенности форм и методов преподавания начального естествознания в малокомплектной школе;
- Закономерности действия экологических факторов;
- Температурные адаптации пойкилотермных организмов;
- Характеристика содержания и особенности методики преподавания учебного курса «Мир и человек» А.А.Вахрушева с соавторами. Состав учебно-методического комплекта;
- Уголок живой природы в школе. Требования к подбору и размещению его обитателей. Использование возможностей уголка живой природы в изучении окр.мира млад.школьниками;
- Жер асты сулары 7 страница;
- МДК 03.03. Теория и методика экологического образования дошкольников;
- Осуществление мониторинга городских земель;
- Экологические пирамиды;
- Что такое экологический риск? Какие регионы относятся к зонам повышенного экологического риска?;
- Влажность. Роль влажности в жизни организмов;
- Пищевые цепи и сети;
- НАЗВАНИЕ ОТРЯДА;
- Флуктуации популяций;
- I. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ (ТЕРМИНЫ) ЭКОЛОГИИ. ЕЕ СИСТЕМНОСТЬ;
- Типы взаимодействий организмов;
- Бейімделу (адаптация) дегеніміз не?;
- Влияние абиотических факторов на смертность куколки яблоневой плодожорки;
- Возрастная структура популяций. Возрастной спектр популяций. Типы популяций по возрастному спектру;
- Глава 1. ВВЕДЕНИЕ;
- Адаптация;
- Методы обеспечения безопасности;
- В результате взаимосвязи хищник – жертва;
- Определение понятия «экологический фактор». Способы классификации факторов;
- Каковы последствия применения фреонов?;
- Университет – білім ордасы;
- Жетісу Алатауы;
- Итоги формиров-я нач.курсов естествознания и географии в досоветском периоде. Вклад Д.Д.Семенова в формиров-е методич.системы нач.географии;
- Средства коллективной защиты. Классификация и назначение, специфика защитного действия;
- Дара экологиясы – аутэкология;
- Радиологическое исследование почв;
- Вопрос №26: Правило накопления токсических веществ;
- Какие условия необходимы для эффективной реализации корпоративного управления в нашей стране?;
- Сущность и функции внеклассной работы по естествознанию. Характеристика различных ее видов и методика проведения одного из внеклассных мероприятий;
- Биоценоз и его устойчивость;
- Жер асты сулары 4 страница;
- Свет как важнейший экологический фактор. Роль света в жизни растений, животных, человека;
- ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ЗОНАЛЬНОСТЬ МИРОВОГО ОКЕАНА И ВНУТРЕННИХ ВОДОЕМОВ;
- Пример выполнения расчетов;
- Мониторинг эрозионных процессов;
- Общая характеристика содержания и методики преподавания учебного курса «Окр.мир» З.А.Клепининой и Н.И.Ворожейкиной. Состав учебно-методического комплекта;
- ОСОБЕННОСТИ НАЗЕМНО-ВОЗДУШНОЙ СРЕДЫ ЖИЗНИ. ОСНОВНЫЕ АДАПТАЦИИ ОРГАНИЗМОВ К ОБИТАНИЮ НА СУШЕ;
- Тапсырма Білгенге маржан;
- Понятие и виды экологического вреда. Способы его возмещения;
- Тянь-Шань;
- В060800 – «Экология»;
- Газообмен в водной среде: принципы водного дыхания, адаптации к изменениям содержания кислорода в водной среде;
- Характеристика содержания и особенности методики преподавания учебного курса «Окр.мир» Н.Ф.Виноградовой с соавторами. Состав учебно-методического комплекта;
- Глава 1 Понятие окружающей среды;
- Изучение антропогенной системы как результата индустриализации, химизации, урбанизации, развития транспорта, выхода в космос;
- Описательно-систематическое направление в методике преподавания нач.классов курсов естествознания и географии досоветского периода;
- Численность популяций и ее регуляция в природе;
- Труд детей в природе;
- Законы и следствия пищевых отношений;
- Рациональное использование и охрана животного мира;
- Этологическая структура популяций. Одиночный образ жизни. Семейный образ жизни. Колония. Стая. Стадо;
- Структура государственного экологического мониторинга;
- ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ГИДРОБИОНТОВ И ИХ АДАПТАЦИИ К УСЛОВИЯМ И ОБРАЗУ ЖИЗНИ;
- Какие ресурсы используют для жизни зеленые растения?;
- Микрофауна почв и ее адаптации;
- Опасность, условия ее возникновения и реализации. Системы безопасности;
- БИОСФЕРА – ЖИВАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ;
- Популяция как саморегулирующая система. Гомеостаз популяции;
- Вопрос 34 Динамические характеристики популяции;
- История государственного экологического мониторинга в России;
- Расчет показателей видового разнообразия сообщества;
- Законы биологической продуктивности;
- Основные экологические нормативы (санитарно-гигиенические, производственно-хозяйственные (ПДК, ПДУ, ПДС, ПДВ);
- Жер асты сулары 6 страница;
- Определение науки экологии. Среда как экологическое понятие, факторы среды. Экосистема, биогеоценоз, антропоценоз. Специфика среды жизни людей;
- Социально-географические особенности демографии человечества;
- Этологическая структура популяции;
- Шкала обилия Друде и шкала обилия Хульта (балльная);
- Сущность, функции, основные виды внеурочной работы по естествознанию в нач.школе. Методика организации на конкретном примере;
- Общая характеристика средств обучения естествознанию. Вербальные средства обучения естествознанию. Приемы работы с учебником;
- Почвенно-растительный покров Казахстана;
- Жер асты сулары 1 страница;
- Задание №BB8A0E;
- Общая характеристика природных популяций;
- Коперниканская научная революция;
- Финансирование экологических программ;
- Законы организации экосистем;
- Проблемы соотношения экологического законодательства рф и субъектов РФ;
- S: РСЧС состоит из следующих уровней;
- Сивоглазов В. И., Захаров В. Б. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс: учебник-навигатор.— М.:Дрофа, любое издание после 2012 г;
- Текст печатается в авторской редакции;
- Экологические особенности системы «хищник-жертва»;
- Н. Г. Чернышевский;
- Шпаргалка по биологии для казахских школ на ЕНТ 2012;
- Ирригационно-мелиоративный почвенный мониторинг;
- Общие законы зависимости организмов от факторов среды;
- Контактные и неконтактные методы наблюдения и контроля. Химические методы мониторинга. Основные приборы и устройства для проведения анализов;
- Тест по теме «Биосфера – глобальная экосистема. Биосфера и человек»;
- Радиоактивные изотопы в продуктах питания;
- I Введение;
- Эволюция опасностей для жизнедеятельности. Потребность общества в человеко- и природозащитной деятельности;
- Й вопрос Техногенные системы: определения и классификация;
- Жер асты сулары 2 страница;
- Традиционные системы топливоподачи разделенного типа;
- Абай философиясы;
- Тяжелые металлы в пищевой продукции;
- Виды почвенного экологического мониторинга;
- Система экологических нормативов. Нормативы качества окружающей среды;
- Задание №5CCFEF;
- Особенности содержания и методики преподавания учебного курса «Человек и окр.мир» О.Н.Федотовой, Г.В.Трафимовой, С.А.Трафимова (УМК «Перспективная школа»);
- Характеристика содержания и особенности методики преподавания учебного курса «Мы и окруж.мир» Н.Я.Дмитриевой и А.Н.Казакова. Состав учебно-методического комплекта;
- ЗАДАЧА № 2;
- Определение экологического мониторинга;
- Syllabus;
- Экология Лениногорска;
- Вещества, обладающие эффектом суммации;
- Биологическое разнообразие как основа устойчивости экосистем;
- Деградация почв, причины;
- Регулирования городской среды;
- Великие открытия, которые привели к научной революции на рубеже 19-20 вв;
- Законы конкурентных отношений в природе;
- Какой критерий лежит в основе определения ПДК на промышленной площадке?;
- Принципы проведения мониторинговых наблюдений. Наземные методы получения информации о состоянии природной среды;
- Возникновение и развитие жизни на земле. Химический, предбиологический и социальный этап;
- Стандартная ошибка среднего значения;
- Отдых в Сокольском районе и экологическая обстановка;
- Озеленение как способ оздоровления городской среды;
- Саморазвитие экосистем;
- Причинно-следственное поле опасностей;
- ОЦЕНКА УЩЕРБА ОТ ЗАГРЯЗНЕНИЯ АТМОСФЕРЫ;
- Основные пути приспособления организмов к среде;
- Задание №4D3926;
- Биологические ресурсы Алтайского края, их рациональное использование и охрана;
- Приспособительные ритмы жизни;
- Бірлестіктер экологиясы – синэкология;
- Экологические группы растений по отношению к свету и их адаптивные особенности;
- Система сбора и использования данных мониторинга земель;
- Жер асты сулары 5 страница;
- Биологическая продуктивность экосистем. Правила пирамид;
- Аксиомы науки о безопасности жизнедеятельности. Определение и сущность;
- Понятие природно-промышленных систем (ППС). Их классификация;
- Экологические группы организмов по водному балансу;
- Экологические катастрофы;
- Оценка жизненного состояния древостоев;
- Методы правового регулирования в праве окружающей среды;
- Агроэкологический мониторинг;
- Принцип работы, область применения, достоинства и недостатки скрубберов с насадкой;
- Биологические ритмы. Медицинское значение хронобиологии;
- Атмосфера Земли;
- Популяция экологиясы – демэкология;
- Понятие экологического мониторинга. Основные цели и задачи экологического мониторинга. Объекты и виды экологического мониторинга;
- Экспресс метод определения оксидов углерода и азота в атмосфере с использованием индикаторных трубок;
- Экология;
- Географическая площадка, требования к ее размещению и оснащению. Методика проведения практич.работ на географич.площадке;
- Экологические проблемы переработки древесины;