 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Сивоглазов В. И., Захаров В. Б. Биология. Многообразие живых организмов. 7 класс: учебник-навигатор.— М.:Дрофа, любое издание после 2012 г
| № | Тема | Кол-во часов | Практ. работы | Примечания |
| Введение | ||||
| Мир живых организмов. Уровни организации и свойства живого. | ||||
| Экосистемы. Биосфера— глобальная экологическая система; границы и компоненты биосферы. Причины многообразия живых организмов. | ||||
| Эволюционная теория Ч. Дарвина о приспособленности к разнообразным условиям среды обитания. Естественная система классификации как отражение процесса эволюции организмов. | ||||
| Раздел 1. Царство Прокариоты Тема 1.1. МНОГООБРАЗИЕ, ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯИ ПРОИСХОЖДЕНИЕ ПРОКАРИОТИЧЕСКИХ ОРГАНИЗМОВ (3 ч) | ||||
| Происхождение и эволюция бактерий. Общие свойства прокариотических организмов. | ||||
| Многообразие форм бактерий. Особенности строения бактериальной клетки. Лабораторная работа № 1 «Зарисовка схемы строения прокариотической клетки». | ||||
| Понятие о типах обмена у прокариот. Особенности организации и жизнедеятельности прокариот; распространённость и роль в биоценозах. Экологическая роль и медицинское значение (на примере представителей подцарства Настоящие бактерии). | ||||
| Раздел 2. Царство Грибы Тема 2.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРИБОВ (3 ч) | ||||
| Происхождение и эволюция грибов. Особенности строения клеток грибов. Основные черты организации многоклеточных грибов. Лабораторная работа № 2 «Строение плесневого гриба мукора*. Распознавание съедобных и ядовитых грибов*». | ||||
| Отделы: Хитридиомикота, Зигомикота, Аскомикота, Базидиомикота, Оомикота; группа Несовершенные грибы. | ||||
| Особенности жизнедеятельности и распространение. Роль грибов в биоценозах и хозяйственной деятельности человека. | ||||
| Тема 2.2. ЛИШАЙНИКИ (1 ч) | ||||
| Понятие о симбиозе. Общая характеристика лишайников. Типы слоевищ лишайников; особенности жизнедеятельности, распространённость и экологическая роль лишайников. | ||||
| Раздел 3. Царство Растения Тема 3.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАСТЕНИЙ (2 ч) | ||||
| Растительный организм как целостная система. Клетки, ткани, органы и системы органов растений. Регуляция жизнедеятельности растений; фитогормоны. | ||||
| Особенности жизнедеятельности растений. Фотосинтез. Пигменты. Систематика растений; низшие и высшие растения. | ||||
| Тема 3.2. НИЗШИЕ РАСТЕНИЯ (2 ч) | ||||
| Водоросли как древнейшая группа растений. Общая характеристика водорослей. Особенности строения тела. Лабораторная работа № 3 «Изучение внешнего строения водорослей*». | ||||
| Одноклеточные и многоклеточные водоросли. Многообразие водорослей: отделы Зелёные водоросли, Бурые водоросли и Красные водоросли. Распространение в водных и наземных биоценозах, экологическая роль водорослей. Практическое значение. | ||||
| Тема 3.3. ВЫСШИЕ СПОРОВЫЕ РАСТЕНИЯ (4 ч) | ||||
| Происхождение и общая характеристика высших растений. Особенности организации и индивидуального развития высших растений. Споровые растения. Общая характеристика, происхождение. | ||||
| Отдел Моховидные; особенности организации, жизненного цикла. Распространение и роль в биоценозах. Лабораторная работа № 4 «Изучение внешнего строения мха*». | ||||
| Отдел Плауновидные; особенности организации, жизненного цикла. Распространение и роль в биоценозах. Отдел Хвощевидные; особенности организации, жизненного цикла. Распространение и роль в биоценозах. Отдел Папоротниковидные. Лабораторная работа № 5 «Изучение внешнего строения папоротника*». | ||||
| Происхождение и особенности организации папоротников. Жизненный цикл папоротников. Распространение и роль в биоценозах. | ||||
| Тема 3.4. ВЫСШИЕ СЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ.ОТДЕЛ ГОЛОСЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ (2 ч) | ||||
| Происхождение и особенности организации голосеменных растений; строение тела, жизненные формы голосеменных. Лабораторная работа № 6 «Изучение строения и многообразия голосеменных растений*». | ||||
| Многообразие, распространённость голосеменных, их роль в биоценозах и практическое значение. | ||||
| Тема 3.5. ВЫСШИЕ СЕМЕННЫЕ РАСТЕНИЯ. ОТДЕЛ ПОКРЫТОСЕМЕННЫЕ (ЦВЕТКОВЫЕ) РАСТЕНИЯ (6 ч) | ||||
| Происхождение и особенности организации покрытосеменных растений; строение тела, жизненные формы покрытосеменных. | ||||
| Классы Однодольные и Двудольные. | ||||
| Основные семейства покрытосеменных растений (2 семейства Однодольных). | ||||
| Основные семейства покрытосеменных растений (3 семейства двудольных растений). | ||||
| Многообразие, распространённость цветковых, их роль в биоценозах, в жизни человека и его хозяйственной деятельности. | ||||
| Лабораторная работа № 7 «Изучение строения покрытосеменных растений*.Распознавание наиболее распространённых растений своей местности, определение их систематического положения*». | ||||
| Контрольно-обобщающий урок по теме: «Раздел 3» | ||||
| Раздел 4. Царство Животные Тема 4.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖИВОТНЫХ (1 ч) | ||||
| Животный организм как целостная система. Клетки, ткани, органы и системы органов животных. Регуляция жизнедеятельности животных. Особенности жизнедеятельности животных. Систематика животных. Взаимоотношения животных в биоценозах. Лабораторная работа № 8 «Анализ структуры различных биомов суши и мирового океана на схемах и иллюстрациях». | ||||
| Тема 4.2. ПОДЦАРСТВО ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ (2 ч) | ||||
| Общая характеристика простейших. Клетка одноклеточных животных как целостный организм; особенности организации клеток простейших, специальные органоиды. Разнообразие простейших и их роль в биоценозах, жизни человека и его хозяйственной деятельности. | ||||
| Тип Саркожгутиконосцы; многообразие форм саркодовых и жгутиковых. Тип Споровики; споровики— паразиты человека и животных. Особенности организации представителей. Тип Инфузории. Многообразие инфузорий и их роль в биоценозах. Лабораторная работа № 9 «Строение амёбы, эвглены зелёной и инфузории туфельки». | ||||
| Тема 4.3. ПОДЦАРСТВО МНОГОКЛЕТОЧНЫЕ (1 ч) | ||||
| Общая характеристика многоклеточных животных; типы симметрии. Клетки и ткани животных. Простейшие многоклеточные— губки; их распространение и экологическое значение. | ||||
| Тема 4.4. ТИП КИШЕЧНОПОЛОСТНЫЕ (3 ч) | ||||
| Особенности организации кишечнополостных. Лабораторная работа № 10 «Изучение плакатов и таблиц, отражающих ход регенерации у гидры». | ||||
| Бесполое и половое размножение. | ||||
| Многообразие и распространение кишечнополостных; гидроидные, сцифоидные и коралловые полипы. Роль в природных сообществах. | ||||
| Тема 4.5. ТИП ПЛОСКИЕ ЧЕРВИ (2 ч) | ||||
| Особенности организации плоских червей. Свободноживущие ресничные черви. Многообразие ресничных червей и их роль в биоценозах. Приспособления к паразитизму у плоских червей; классы Сосальщики и Ленточные черви. | ||||
| Понятие о жизненном цикле; циклы развития печёночного сосальщика и бычьего цепня. Многообразие плоских червей паразитов; меры профилактики паразитарных заболеваний. Лабораторная работа № 11 «Жизненные циклы печёночного сосальщика и бычьего цепня». | ||||
| Тема 4.6. ТИП КРУГЛЫЕ ЧЕРВИ (1 ч) | ||||
| Особенности организации круглых червей (на примере человеческой аскариды). Свободноживущие и паразитические круглые черви. Цикл развития человеческой аскариды; меры профилактики аскаридоза. Лабораторная работа № 12 «Жизненный цикл человеческой аскариды». | ||||
| Тема 4.7. ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ (3 ч) | ||||
| Особенности организации кольчатых червей (на примере многощетинкового червя нереиды). Лабораторная работа № 13 «Внешнее строение дождевого червя». | ||||
| Многообразие кольчатых червей; многощетинковые и малощетинковые кольчатые черви, пиявки. | ||||
| Значение кольчатых червей в биоценозах. | ||||
| Тема 4.8. ТИП МОЛЛЮСКИ (2 ч) | ||||
| Особенности организации моллюсков. Многообразие моллюсков; классы Брюхоногие, Двустворчатые и Головоногие моллюски. Лабораторная работа № 14 «Внешнее строение моллюсков». | ||||
| Значение моллюсков в биоценозах. Роль в жизни человека и его хозяйственной деятельности. | ||||
| Тема 4.9. ТИП ЧЛЕНИСТОНОГИЕ (7 ч) | ||||
| Происхождение и особенности организации членистоногих. Многообразие членистоногих; классы Ракообразные, Паукообразные, Насекомые и Многоножки. | ||||
| Класс Ракообразные. Общая характеристика класса ракообразных на примере речного рака. Высшие и низшие раки. Многообразие и значение ракообразных в биоценозах. | ||||
| Класс Паукообразные. Общая характеристика паукообразных. Пауки, скорпионы, клещи. Многообразие и значение паукообразных в биоценозах. | ||||
| Класс Насекомые. Многообразие насекомых. Общая характеристика класса насекомых. | ||||
| Лабораторная работа № 15 «Изучение внешнего строения и многообразия членистоногих*». | ||||
| Отряды насекомых с полным и неполным превращением. | ||||
| Многообразие и значение насекомых в биоценозах. Многоножки. | ||||
| Тема 4.10. ТИП ИГЛОКОЖИЕ (1 ч) | ||||
| Общая характеристика типа. Многообразие иглокожих; классы Морские звёзды, Морские ежи, Голотурии. Многообразие и экологическое значение. | ||||
| Тема 4.11. ТИП ХОРДОВЫЕ. ПОДТИП БЕСЧЕРЕПНЫЕ (1 ч) | ||||
| Происхождение хордовых; подтипы бесчерепных и позвоночных. Общая характеристика типа. Подтип Бесчерепные: ланцетник; особенности его организации и распространения. | ||||
| Тема 4.12. ПОДТИП ПОЗВОНОЧНЫЕ (ЧЕРЕПНЫЕ). НАДКЛАСС РЫБЫ (2 ч) | ||||
| Общая характеристика позвоночных. Происхождение рыб. Общая характеристика рыб. Многообразие видов и черты приспособленности к среде обитания. Лабораторная работа № 16 «Особенности внешнего строения рыб в связи с образом жизни*». | ||||
| Классы Хрящевые(акулы и скаты) и Костные рыбы. Многообразие костных рыб. Экологическое и хозяйственное значение рыб. | ||||
| Тема 4.13. КЛАСС ЗЕМНОВОДНЫЕ (2 ч) | ||||
| Первые земноводные. Общая характеристика земноводных как первых наземных позвоночных. Структурно- функциональная организация земноводных на примере лягушки. Лабораторная работа № 17 «Особенности внешнего строения лягушки, связанные с её образом жизни*». | ||||
| Бесхвостые, хвостатые и безногие амфибии; многообразие, среда обитания и экологические особенности. Экологическая роль и многообразие земноводных. | ||||
| Тема 4.14. КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ (2 ч) | ||||
| Происхождение рептилий. Общая характеристика пресмыкающихся как первично наземных животных. Структурно функциональная организация пресмыкающихся на примере ящерицы. | ||||
| Чешуйчатые (змеи, ящерицы и хамелеоны), крокодилы и черепахи. Распространение и многообразие форм рептилий; положение в экологических системах. Вымершие группы пресмыкающихся. Лабораторная работа № 18 «Сравнительный анализ строения скелетов черепахи, ящерицы и змеи». | ||||
| Тема 4.15. КЛАСС ПТИЦЫ (4 ч) | ||||
| Происхождение птиц; первоптицы и их предки; настоящие птицы. Килегрудые, или летающие; бескилевые, или бегающие; пингвины, или плавающие птицы. | ||||
| Лабораторная работа № 19 «Особенности внешнего строения птиц, связанные с их образом жизни*». | ||||
| Особенности организации и экологическая дифференцировка летающих птиц (птицы леса, степей и пустынь, открытых воздушных пространств, болот, водоёмов и побережий). | ||||
| Охрана и привлечение птиц; домашние птицы. Роль птиц в природе, жизни человека и его хозяйственной деятельности. | ||||
| Тема 4.16. КЛАСС МЛЕКОПИТАЮЩИЕ (4 ч) | ||||
| Происхождение млекопитающих. Первозвери (утконос и ехидна). Низшие звери (сумчатые). Настоящие звери (плацентарные). Структурно функциональные особенности организации млекопитающих на примере собаки. Лабораторная работа № 20 «Изучение строения млекопитающих*». | ||||
| Основные отряды плацентарных млекопитающих: Насекомоядные, Рукокрылые, Грызуны, Зайцеобразные, Хищные, Ластоногие, Китообразные, Непарнокопытные, Парнокопытные, Приматы и др. | ||||
| Экологическая роль млекопитающих в процессе развития живой природы в кайнозойской эре. Лабораторная работа № 21 «Распознавание животных своей местности, определение их систематического положения и значения в жизни человека*». | ||||
| Значение млекопитающих в природе и хозяйственной деятельности человека. Охрана ценных зверей. Домашние млекопитающие (крупный и мелкий рогатый скот и другие сельскохозяйственные животные). | ||||
| Контрольно-обобщающий урок по теме: «Раздела 4» | ||||
| Раздел 5. Вирусы (2 ч) Тема 5.1. МНОГООБРАЗИЕ, ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯИ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ВИРУСОВ (2 ч) | ||||
| Общая характеристика вирусов. История их открытия. Строение вируса на примере вируса табачной мозаики. Происхождение вирусов. | ||||
| Взаимодействие вируса и клетки. Вирусы — возбудители опасных заболеваний человека. Профилактика заболевания гриппом. | ||||
| Заключение (1 ч) Особенности организации и многообразие живых организмов. Основные области применения биологических знаний в практике сельского хозяйства, в ряде отраслей промышленности, при охране окружающей среды и здоровья человека. | ||||
| Итоговый урок по биологии 7 класса. |
Учебно-тематическое планирование по биологии 8 класс.
Поиск по сайту: