Особенности содержания и методики преподавания учебного курса «Человек и окр.мир» О.Н.Федотовой, Г.В.Трафимовой, С.А.Трафимова (УМК «Перспективная школа»)

В его основу положены идеи развивающего обучения Занкова, Эльконина-Давыдова. Учебники написаны с учетом сильных сторон самых популярных комплектов (Виноградова, Плешаков). Руководитель проекта – Чуракова Р.Н. «Наш мир» - Трафимова Г.В., С.А.Трафимов, О.Н.Федотова.

УМК вкл.хрестоматию «Давай знакомиться, мир!» (для чтения детей вместе с родителями). Дети ищут в ней ответы на проблемные вопросы и готовят сообщения к уроку. Также в УМК входят рабочие тетради и методич.пособия из 2х частей (1-теоретич., 2-практич.).

Курс интегрированный – ест-е, общест-е, география, ОБЖ, астрономия, история.

Основная цель УМК – оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогич.поддержки его индивидуальности. Это осущ-ся сочетанием индивилуал.учебной деят-тью детей на уроке с их групповой работой, с участием в клубной работе и с дифференциацией учебных заданий.

Создано 2 интеллектуальных клуба по окр.миру и рус.языку. В конце учебника в 1 кл. детям предлагается стать членами этого клуба. Со 2 кл.часть уроков проходит не традиционно – в форме заседания членов клуба. Авторы учебника стараются отвечать на все письма детей, в этом помогают психологи.

Задачи курса:

- воспитание бережного отношения к природе, здоровью и к результатам труда людей

- изучение взаимосвязей, существующих в окр.мире

- поддержание индивидуальности ребенка на основе учета его жизненного опыта

- формир-е общеучебных умений (наблюдать, анализировать, обобщать)

Содержание учебника доступно для детей с 6 до 8 лет; учитывает топографическую принадлежность детей (материал подобран так, что показаны преимущества не только городской, но и сельской жизни).

Учебник подходит для работы в малокомплектной школе.

Специфические особенности:

- комплектность – работа с учебником предполагает работу с дополнител.источниками информации.

- инструментальность – работа с учебником предполагает использование простых инструментов (компас, лупа и т.д.).

На уроке организуется разнообразная деят-ть: работа в парах, работа со словарем, изготовление моделей, экспериментирование, работа с картой.

- интерактивность – прямой диалог с учащимися авторами учебника за рамками урока, через интернет, переписку.

Детей вооружают методами познания окр.мира с 1 кл. – опыты, наблюдения, экскурсии.

Используются преимущественно практические и наглядные методы обучения детей.

Поиск по сайту: