Законы организации экосистем

237. Что такое экосистема? Какой ученый ввел в науку понятие «экосистема»? Выберите правильный ответ: а) А. Тенсли; б) В. Докучаев; в) К. Мебиус; г) В. Иогансен.

238. Выберите четыре необходимых компонента экосистемы: бактерии, животные, консументы, грибы, климат, редуцен­ты, растения, биогенные вещества, продуценты, вода.

239. Какой ученый является основоположником биогеоценологии? Выберите правильный ответ: а) Э. Геккель; б) К. Тимирязев; в) В. Сукачев; г) К. Мебиус.

240. Заполните пропуски названиями функциональных групп экосистемы и царств живых существ.

Организмы, потребляющие органическое вещество и перера­батывающие его в новые формы, называют ………….. Они представлены в основном видами, относящимися к …………. миру. Организмы, потребляющие органическое вещество и полностью разлагающие его до минеральных соединений, называют ………….. Они представлены видами, относящимися к …………. и ………….. Организмы, которые потребляют мине­ральные соединения и, используя внешнюю энергию, синте­зируют органические вещества, называют ………….. Они пред­ставлены в основном видами, относящимися к …………. миру.

241. Закончите утверждение. Все живые существа на Земле существуют благодаря органическому веществу, созданному в основном: а) грибами; б) бактериями; в) животными; г) растениями.

242. Вставьте пропущенные слова.

Сообщество организмов разных видов, тесно взаимосвязан­ных между собой и населяющих более или менее однород­ный участок, называют ………….. В его состав входят: растения, животные, …………. и ………….. Совокупность организмов и компонентов неживой природы, объединенных кру­говоротом веществ и потоком энергии в единый природный комплекс, называют …………..

243. Кто из перечисленных организмов относится к проду­центам? Выберите правильный ответ: а) корова; б) белый гриб; в) клевер луговой; г) человек.

244. Какова роль редуцентов в экосистемах? Выберите пра­вильный ответ:

а) уничтожают организмы;

б) обеспечивают продуцентов минеральным питанием, тем самым поддерживают круговорот элементов;

в) обеспечивают продуцентов водой, тем самым поддержи­вают круговорот воды;

г) поставляют в экосистему органические вещества и энер­гию;

д) трансформируют вещество из одного состояния в другое.

245. Выберите из списка названия животных, которых мож­но отнести к консументам второго порядка: серая крыса, слон, тигр, дизентерийная амеба, скорпион, паук, волк, кролик, мышь, саранча, ястреб, морская свин­ка, крокодил, гусь, лисица, окунь, антилопа, кобра, виноградная улитка, дельфин, колорадский жук, бычий цепень, кенгуру, божья коровка, белый мед­ведь, медоносная пчела, кровососущий комар, стрекоза, яб­лоневая плодожорка, тля, серая акула.

246. Из перечисленных названий организмов выберите продуцентов, консументов продуцентов: медведь, бык, дуб, белка, подосиновик, шиповник, скумб­рия, жаба, ленточный червь, гнилостные бактерии, баобаб, капуста, кактус, пеницилл, дрожжи, водоросли.

247. Выберите правильное утверждение. В экосистеме основ­ной поток вещества и энергии передается:

а) от редуцентов к консументам и далее к продуцентам;

б) от консументов к продуцентам и далее к редуцентам;

в) от продуцентов к консументам и далее к редуцентам.

248. Объясните, почему существование жизни на Земле бы­ло бы невозможно без бактерий и грибов.

249. В августе в смешанном лесу можно заметить интерес­ную особенность: в хвойных группировках под деревьями ле­жит много старой хвои, а в лиственных – прошлогодних опав­ших листьев уже нет. Объясните такие отличия. Отражается ли это на составе почвы хвойного леса?

250. Оказывается, что в прудах-охладителях при тепловых электростанциях экономически выгодно содержать растительноядных рыб. Объясните почему.

251. Назовите как минимум три причины, по которым чело­вечеству следует быть благодарным зеленому растению.

252. Назовите организмы, которые являются продуцента­ми, но не принадлежат к царству растений.

253. Какие организмы не являются абсолютно необходимы­ми в поддержании замкнутого круговорота биогенных элемен­тов (азота, углерода, кислорода и др.)? Выберите правильный ответ: а) продуценты; б) консументы; в) редуценты.

254. Предположим, что на Земле исчезли все организмы, кро­ме высших растений. Опишите дальнейшее развитие событий.

255. Рассчитайте, сколько воды и пищи (растительной и живот­ной) потребляет человек за всю свою жизнь. В среднем в течение одного дня он съедает около 2 кг обработанной растительной пищи (хлеб, крупы, картофель, макароны, овощи, фрукты и т. п.) и 0,5 кг жи­вотной пищи (мясо, рыба, яйца, творог, и т.п.). В сутки человеку тре­буется 2 литра воды. В среднем люди живут 70 лет. Каков средний суммарный поток вещества и воды (в тоннах и м³), проходящий через одного человека за всю его жизнь?

256. Рассчитайте, сколько продуктов (т) потребляет за одни сутки население большого города, например Москвы (10 млн жителей).

257. В окрестностях дымящих промышленных предприятий в лесах стала накапливаться подстилка. Почему это происходит и какие прогнозы можно высказать о будущем этого леса?

258. В прошлые эпохи в ряде районов Земли возникли большие запасы каменного углы. Что можно сказать об основных чертах экосистем, в которых это происходило?

259. В сложных экосистемах дождливых тропических лесов почва очень бедна биогенными элементами. Как это объяснить? Почему тропические леса не восстанавливаются в прежнем виде, если их свести?

Поиск по сайту: