преподаватель Гельбина Т.А

Курсовая работа

по дисциплине «Экономика организации (предприятия)»

Выполнила студентка 3 курса группы 131

Мельникова Ирина Евгеньевна

____________________________________

^{(подпись)}

Научный руководитель

преподаватель Гельбина Т.А.

___________________________________

^{(подпись)}

Работа защищена «__»_________200_г.

Оценка _____________________________

____________________________________

^{(подпись)}

Тольятти, 2008г

Приложение Б

(справочное)

Образец оформления реферата курсовой работы

Иванов Иван Иванович

«Исследование семейных факторов формирования наркотической зависимости у детей подросткового возраста»

Научный руководитель: Петров Петр Петрович

Цель: исследование идеальной представленности родителей как фактора, способствующего или препятствующего возникновению поискового наркотизма и формированию наркотической зависимости у детей подросткового возраста

Объект: родительско-детские отношения в семьях наркозависимых

Предмет: форма идеальной представленности родителей в психике ребенка и ее влияние на ответное самопредъявление

Гипотезы:

· Ролевая представленность родителей вызывает ответное ролевое самопредъявление ребенка;

· Ролевая представленность родителей препятствует субъектным проявлениям ребенка;

· Затруднение проявления субъектности в семье является одной из предпосылок формирования наркотической зависимости у детей подросткового возраста

Методики:

· шестнадцатифакторный личностный опросник Кеттелла;

· модифицированный вариант пиктограмм

Краткие выводы по работе:

В семьях наркозависимых как в латентной стадии, так и в стадии открытой наркотизации существует жесткая система ролей, препятствующая аутентичному самораскрытию членов семьи друг перед другом, спонтанным проявлениям активности;

Ролевая форма идеальной представленности родителей, препятствуя субъектным проявлениям ребенка, является фактором приобщения подростков к наркотикам.

Преобладание ролевых, стереотипных форм поведения родителей препятствует успешной реабилитации наркозависимого.

Фактором устойчивости к наркотической контаминации у обследуемых подростков является субъектная форма идеальной представленности родителей или наличие в жизни подростка «абсолютно значимого другого» - человека, в общении с которым, он имеет возможность проявляться субъектно.

Количество использованных источников – 24.

Приложение В

(справочное)

Образец оформления содержания работы

Содержание

ВВЕДЕНИЕ …..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..……..…..…..…..…..………….…4

1 Наименование первого раздела (Теоретическая часть курсовой работы).……………...6

1.1. Название первого подраздела …..…..…..………..…..…..…..…..…..……..……….….. 8

1.2.Название второго подраздела …..…..…..…..…..…..…..…..…...…..…..………………12

1.3. ….

2 Наименование второго раздела (Экспериментальная часть курсовой работы) ………..20

2.1. Гипотеза исследования ……..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…………....…..20

2.2. Методика исследования ….…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…………...…30

2.3. Анализ и обсуждение результатов ……..…..…..…..…..…..…..…..…..…………...…..44

3. Наименование третьего раздела (Новшества, инновации, рекомендации)…………….56

3.1. ……….

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ….…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…………... 60

Список использованных источников …..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…………...….. 62

Приложения ……..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…..…………..…… 70

Приложение Г

(справочное)

Образец оформления списка использованных источников

Список использованных источников

Агафонов, А.Ю. Основы смысловой теории сознания. - СПб.: Речь, 2003. – 296 с.

Лисецкий, К.С. Психология межличностного конфликта в старшем школьном возрасте. - Самара: Изд-во «Самарский университет», 1995. – 135 с.

Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / под ред. С.В.Березина, К.С. Лисецкого. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2000. - 256 с.

Петровский, В.А. Очерк теории свободной причинности // Вестник Самарского госуниверситета. - 1996. - № 1. - С. 57-80.

Самыкина, Н.Ю. Факторы риска алкоголизации и наркотизации школьников // Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого. - М.: Изд-во Института Психотерапии. - 2000. - С. 65-85.

Шапатина, О.В. Развитие самооценки ребенка в системе семейных отношений // Тезисы докладов Международной конференции «Педагогический процесс как культурная деятельность». – Самара, 1997. - С. 153-154.

Зоткин, Н.В. Смыслополагание в ситуации неопределенности: автореф. дис. канд. психол. наук. - М., 2000. - 23 с.

Пыжикова, Ж.В. Становление автономии личности старшеклассника в условиях социально-психологического тренинга: дис. … канд. психол. наук. М., 1999, - 136 с.

Художественная энциклопедия зарубежного классического искусства. – М.: Большая Рос. энцикл. [и др.], 1996. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

Приложение Д

(справочное)

Образец оформления календарного плана работы

НОУ ВПО «САМАРСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ»

КОЛЛЕДЖ

«УТВЕРЖДАЮ»

Руководитель курсовой работы

____________________________

____________________________

(Ф.И.О., ученая степень, звание)

Календарный рабочий план

Студента(ки)____________________________________________Группы____________

по курсовой работе на тему__________________________________________________

__________________________________________________________________________

Составил студент___________ ______________ “__”__________200_г.

(подпись)

Приложение Е

(справочное)

Образец оформления рецензии

РЕЦЕНЗИЯ

на курсовую работу

Студента(ки) ________________________________________________________________

Факультет __________________________________________________________________

На тему _____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

На материалах _______________________________________________________________

Актуальность темы ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Характеристика разделов работы _______________________________________________

____________________________________________________________________________

Практическое и научное значение работы ________________________________________

____________________________________________________________________________

Использование нормативных и литературных источников _________________________

____________________________________________________________________________

Качество оформления работы __________________________________________________

____________________________________________________________________________

Недостатки работы ___________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Какие разделы и подразделы рекомендуются к внедрению __________________________

_____________________________________________________________________________

Оценка работы в целом ________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Рецензент _________________________ ____________________ (Ф.И.О.) (подпись)

________________

(дата)

Поиск по сайту: