Разговариваем с ЗАКРЫТЫМ РТОМ

ДЛЯ РАЗВИТИЯ ДЫХАНИЯ И АРТИКУЛЯЦИОННОГО (РЕЧЕВОГО) АППАРАТА.

1. сидя на стуле расслабить все мышцы, чувствовать только спину, ноги спокойно, но опорно, стоят на полу. Глубокий, спокойный вдох НОСОМ, задержать дыхание на несколько секунд. Выпускать воздух через РОТ, ГУБЫ ВИБРИРУЮТ

2. Глубокий, спокойный вдох НОСОМ, задержать дыхание на несколько секунд. Выпускать воздух через РОТ, проталкивая его, НАДУВАЕМ ЩЕКИ. ВЫПУСКАЕМ ПООЧЕРЕДНО: ПРЯМО, ВЛЕВО, ВПРАВО (каждый выдох в свою сторону).

3. Глубокий, спокойный вдох НОСОМ, ПРИ ЭТОМ СТАРАЕМСЯ ОДНОВРЕМЕННО ВТЯНУТЬ ЩЕКИ. задержать дыхание на несколько секунд. Выпускать воздух через РОТ. ПРИ ЭТОМ НАДУВАЕМ ЩЕКИ.

4. Глубокий, спокойный вдох НОСОМ, задержать дыхание на несколько секунд. Медленно, проходя все точки, ПЕРЕКАТЫВАЕМ ВОЗДУХ ВО РТУ КРУГОВЫМИ ДВИЖЕНИЯМИ, ПОТОМ ТОЛЧКОВЫМИ Выпускать воздух через РОТ.

5. Отдыхаем.

6. Растягиваем губы (ПЯТАЧОК-СЕТОЧКА)

7. растягиваем язык (КОНФЕТКА, ЛОДОЧКА, НОС-БОРОДА)

8. растягиваем щеки (КРУГОВЫЕ, ТОЧКОВЫЕ ДВИЖЕНИЯ ЯЗЫКОМ В ЗАКРЫТОМ РТУ)

9. растягиваем челюстные мышцы (НИЖНЯЯ ЧЕЛЮСТЬ ВПРАВО-ВЛЕВО)

10. СЛЕГКА ПОКУСЫВАЕМ РАССЛАБЛЕННЫЙ ЯЗЫК. НА КОНЧИКЕ ЗАДЕРЖИВАЕМ ЗУБЫ И НАЖИМАЕМ ЧУТЬ СИЛЬНЕЕ.

11. От топота копыт: «цокаем» языком о нижнее, верхнее небо;

12. Лопаточка – иголочк;

13. Почесывае губ о зубы;

14. «Полоскание рта», «полоскание горла»,

15. «зевание от души» (СНИМАЕ НАПРЯЖЕНИЕ С ГОРТАНИ)

16. КТО ДОЛЬШЕ? дуйте на лежащий, на столе ватный шарик. Следите за тем, чтобы выдох был ротовой, но не резкий, шумный, а плавный, лёгкий. Вдох производится через нос.

17.БУРЯ В СТАКАНЕ: сделать вдох носом и выдохнуть, через рот, в трубочку, конец которой находится в стакане, наполовину наполненном водой.

18. РЕЗОНИРУМ: мми-ммэ-мма-ммо-мму-ммы; ммми-сссс, ммму-ссс, мммо-ссс и тд; (страраемся почувствовать вибрацию лицевого резонатора и кол-во воздуха в нем. + РЫЧИМ: р-р-р-р-, ры-ры-ры, рым-рым….

20. Тренируем интонацию «Соглашения» - «ага», «угу» (медленно, со вкусом, на средне-нижнем регистре.

21.
1.Расскажите про покупки.
Про какие про покупки?
Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

2.Мама мыла Милу мылом.

3. Бык-тупогуб, тупогубенький бычок.
У быка была губа, была тупа

4. Купи кипу пик (3раза)

5.Однажды галок поп, пугая
В саду увидел попугая
И говорит тот попугай:
Пугай та галок, поп, пугай.
Но, галок поп, в саду пугая,
Не напугай ты попугая.

6. Петр – повар, Павел – повар (3 раза)

7. Во дворе трава, на траве дрова
Раз дрова, два дрова, три дрова.

8. Пришел Прокоп – кипит укроп
Ушел прокоп – кипит укроп.
Как при Прокопе кипел укроп,
Так без Прокопа кипит укроп.

9. Сшит колпак не по-колпаковски.
Вылит колокол не по-колоковски.
Надо колпак переколпаковать,
Надо колокол переколоколвать – перевыколоколовать.

10. Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

11. Кукушка кукушонку купила капюшон.
Одел кукушонок капюшон,
Как в капюшоне он смешон!

ГРУЗИНСКИЙ ХОР

22. Это упражнение на развитие дыхания. Вся группа одновременно тянет один звук, например «а». Тут важно экономно расходовать дыхание. Звук должен быть ровным, одинаковым по громкости, не затухающим. Кто последний – тот молодец. Можно тянуть и другой звук: «и», «е», «о». Но когда тянут «а», то это очень напоминает грузинский мужской хор.

ИГРА В МЕТРДОТЕЛЯ

23. Метрдотель – это распорядитель в ресторане, но еще так называют человека, который объявляет о появлении гостей.
Представьте себе бал в каком-нибудь графском доме, один за другим заходят гости. Их имена и объявляет метрдотель. Он делает это важно, громко и четко. Так, что никто не переспрашивает потом: кто-кто это там пришел?
Теперь о самой игре. Выберете несколько длинных непростых имен. Например:
ИЕРОВААМ, ПАРАЛИПОМЕНОН (хотя это не имя, ну и что?) И т.д.
Станьте в круг и по очереди произносите одно имя.
Вот несколько правил, как это делать:
· Не надо разделять слово. Оно должно звучать слитно. (к примеру ИЕРОВОАМ можно произнести как Иерово Ам - смешно, потому что «ам»!)
· Не выделяйте одни гласные больше других, не надо делать сильного ударения
· Не глотайте и не растягивайте окончания и буквы под ударением.

24.
ТЕКСТЫ
Почитайте любые тексты вслух. Обсудите, где делать паузы, где ударение на слове.
Как правило, слово запоминается лучше всего, если на нем делают ударение и небольшую паузу после. Хуже всего запоминаются слова, которые идут после паузы.
Лучше всего об этом узнать в следующем разделе - художественное чтение.

25. ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ЧТЕНИЕ

На наших репетициях мы проводим так называемое художественное чтение. Передать через голос испытываемое персонажем: страдания, веселость, радость, горе, разочарование и тд… ТОЛЬКО ГОЛОСОМ.

ЧИТАЕМ, КАК ДЕТИ

Попробуем говорить детскими голосами. Чтобы это лучше получалось, почитайте вслух какой-нибудь текст по очереди. Читайте медленно, запинаясь, повторяя слова, плохо проговаривая, шмыгая носом, как это делают первоклашки. Вам будет легче это сделать, если вы все поиграете в школу. Пусть кто-то будет учительницей (или учителем). Он говорит, кому читать, другие «дети» должны читать про себя, водить пальцем по тексту. Еще совет: чтобы текст действительно трудно вам давался, переверните страницу и читайте «вверх ногами».

При этой игре-упражнении вы тренируете не только свои голосовые данные, но и учитесь входить в образ (в данном случае в образ ребенка).

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ

26. При чтении этого стиха нужно выполнять по ходу чтения все то, что написано.
Твердо запомни, что прежде, чем слово начать в упражненье,
Следует клетку грудную расширить слегка.
И при этом низ живота подобрать, опору дыханья и звука.
Плечи во время дыхания должны быть неподвижны, в покое.
Каждую строчку стихов говорить на одном выдыханье.
И проследи, чтобы грудь не зажималась в течение речи,
Так как при выдохе движется только одна диафрагма.
Чтенье окончив строки, не спеши с переходом к дальнейшей:
Выдержи паузу краткую в темпе стиха, в то же время
Воздух сдержи на мгновенье, затем уже чтенье продолжи.
Чутко следи, чтобы каждое слово услышано было.
Помни о дикции ясной и чистой на звуках согласных.
Рот не ленись открывать, чтоб для голоса путь был свободен.
Голоса звук не глуши придыхательным тусклым оттенком.
Голос и в тихом звучании должен хранить металличность.
Прежде, чем брать упражненье на темп, высоту и на громкость,
Нужно вниманье направить на ровность, устойчивость звука:
Пристально слушать, чтоб голос нигде не дрожал, не качался.
Выдох веди экономно, с расчетом на целую строчку.
Собранность, звонкость, полетность, устойчивость, плавность –
Вот, что внимательным слухом сначала ищи в упражненье.

27. Очень полезны для тренировки речевого дыхания задания, связанные с произнесением на одном выдохе гласных, согласных звуков, фраз, чистоговорок, коротких потешек (причем, очень хорошо менять языки, настраиваясь на мелодику взятого):

Пошагово отрабатывая скороговорки и трудные слова, вы добьетесь великолепной четкости речи. А список шагов прост:

Шаг 1

Для начала стоит проговорить текст медленно. То, что скороговорки нужно говорить сразу очень быстро - критическое заблуждение! Этим вы только портите свою дикцию! Сначала проговаривайте скороговорку или сложное слово медленно, будто по слогам. Главная задача на этом шаге - правильно выучить скороговорку.

Для примера возьмем скороговорку: «На дворе трава, на траве дрова». Очевидные сложные буквы здесь – это Р, Д и Т. Соответственно разбиваем скороговорку на слоги и медленно произносим, чётко выговаривая буквы Р, Д и Т: «На Дво-Ре ТРа-ва, на ТРа-ве ДРо-ва». Но часто, забывая про гласные звуки, начинают произносить «На двАре трава, на траве дрАва». Наша цель научиться правильно и красиво говорить, чтобы люди понимали Каждое слово. И отрабатывая Каждый звук в скороговорках, вы добьётесь лёгкости в произношении слов в повседневной речи.

Шаг 2

Когда вы сможете выговорить чистоговорку медленно, четко и ясно, отчеканивая каждый звук, беззвучно проработайте артикуляцию. Попросите близкого человека - пусть он прочитает по вашим губам.

Шаг 3

Отработав движения губ, произнесите текст шёпотом. Не шипя, а шёпотом! Звуки, которые вы произносите должны быть тихими, но четкими! Представьте себя суфлёром в театре, ваш шепот должен быть слышен и понятен на другом конце сцены.

Шаг 4

После того, как вы четко прошептали чистоговорку, настало время проговорить её вслух. Произносите медленно и четко. Помните: чтобы научиться говорить быстро - нужно научиться говорить медленно!

Шаг 5

Теперь, когда вы полностью выучили и проработали текст, можете произнести его с разной интонацией, в разных "стилях". Попробуйте проговаривать скороговорки как стихотворение: плавно и напевно. Потом продемонстрируйте скорость вашей речи. Затем можете попробовать спеть фразу.

В общем, вот это весь секрет развития речи с помощью скороговорок, а вы уж совершенствуйте метод. Тренируйтесь вместе со своими друзьями. Можете дать им ссылку на эту статью - пусть в вашей компании все говорят четко и ясно.

Кромсал короед кору карельской берёзы.

Рыли рылом ров бобры,

Были рылом предобры!

Яхта легка и послушна моя,

Я бороздить на ней буду моря.

Шестнадцать шло мышей и шесть нашли грошей,

А мыши, что поплоше шуршат и шарят гроши.

У Феофана Митрофаныча

Три сына Феофаныча,

Три дочки Феофановны,

Три внучки Митрофановны.

У красавицы Карины красота, а не картины!

Черепашка не скучая час сидит за чашкой чая.

Мышонку шепчет мышь: «Ты всё шуршишь, не спишь!»

Мышонок шепчет мыши: «Шуршать я буду тише».

28. А ТЕПЕРЬ: отдохните минуты 3, после чего наберите спокойно столько воздуха, чтобы прочитать отрывок из 2,3.4. и тд четверостиший. (Кол-во четверостиший зависит от Вашей дыхательной подготовки)

29. УПРАЖЕНИЯ на развитие диапазона голоса: начните «удобным» для Вас, бытьвым голосом, затем взяв «МА», «МО», «МУ» и тд, «ФА»,ФО», и тд, и др., старайтесь плавно, как- будто переключая волны радиоприемника «ходить» от низов к верхам и обратно.

30. «БРОСАЙТЕ «МЯЧИК» в зеркало, с гласными звуками,