|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
ТЕМА 4ВАРИАНТ 1. ТЕМА 4. Дано действительное число a. Для функции y = f(x), график которой приведен на рисунке, вычислить y = f(a).
y=-x
2 x y=-x2 y=-4
ТЕМА 5. Даны действительные числа А и В. Если оба числа отрицательны, но не равны - 10, то заменить их нулем, если равны - 10, то заменить единицей, в противном случае минимальное из А и В умножить на 1000. ТЕМА 6. Дано целое число MÎ[1,7]. Вычислить f используя СASE:
ln êM+M2ô + (M+3)/ lg M, при M=3
ln ç1+
ВАРИАНТ 2. ТЕМА 4. Дано действительное число a. Для функции y = f(x), график которой приведен на рисунке, вычислить y = f(a).
y=1 y=x2
1 2 x
Поиск по сайту: |
|||||||||||||||||||||||||||||
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.517 сек.) |