АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Интернет-источники

Читайте также:
  1. II. Учебники, учебные пособия, монографии, статьи в журналах, Интернет-источники

1. Справочно-правовая система «Гарант».

2. Справочно-правовая система «КонсультантПлюс».

3. Интернет-версия справочно-правовой системы «КонсультантПлюс» <http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=home>

4. Официальный сайт Европейского Суда по правам человека <http://www.echr.coe.int/echr/Homepage_EN>

5. Cайт российского домена, посвящённый Европейскому Суду по правам человека <http://www.espch.ru/component/option,com_frontpage/Itemid,1/>

6. Официальный сайт Конституционного Суда РФ <http://ks.rfnet.ru>

7. Официальный сайт Верховного Суда РФ <http://supcourt.ru>

8. Официальный сайт Московского городского суда <http://www.mos-gorsud.ru>

Раздел 5. Материально-техническое обеспечение дисциплины

 

Список учебно-лабораторного оборудования.

Для обеспечения учебного процесса по дисциплине «Правовая среда бизнеса» необходимо использование классной доски и мультимедийного проектора в процессе чтения лекций и проведения практических занятий.

Программные, технические и электронные средства обучения и контроля знаний слушателей.

В процессе обучения целесообразно использование СПС «Консультант Плюс», «ГАРАНТ», ПК «ЮСИС», «Кодекс», УСПС «Ваше право»


РАЗДЕЛ 6. ПЛАНЫ ЗАНЯТИЙ

№ п/п Наименование темы Кол-во часов Форма проведения занятий (лекционных, семинарский, практических, лабораторных и др видов занятий) (для семинаров - вопросы подготовки или обсуждения) Указать инновационные методы (игровое проектирование, кейс-анализ, мозговая атака, деловая игра и т.д.) Промежуточный контроль Литература (указать номера источников)
           
1. Тема 1. Понятие института несостоятельности (банкротства), история его развития   Лекция Вопросы семинара: Обсуждение дискуссионных вопросов применения законодательства о банкротстве Опрос, дискуссия 1,2,3,4,5, 7,8  
2. Тема 2. Законодательство о банкротстве   Лекция Вопросы семинара: Разбор конкретных ситуаций (Кейс-анализ) Устный опрос студентов, решение кейсов 1,2,5, 7,8    
3. Тема 3. Общие положения о банкротстве. Признаки банкротства   Лекция Дискуссия «с мозговым штурмом» «Банкротство граждан: необходимость правового регулирования» Устный опрос студентов, решение кейсов 1,2,5,6  
4. Тема 4. Предупреждение банкротства. Общая характеристика процедур, применяемых в деле о банкротстве. Мировое соглашение   Лекция Вопросы семинара: Разбор конкретных ситуаций (Кейс-анализ) Устный опрос студентов, решение кейсов 1,2,4,5,8,9
5. Тема 5. Разбирательство дел о банкротстве в арбитражном суде. Оспаривание сделок должника   Лекция Вопросы семинара: Разбор конкретных ситуаций (Кейс-анализ) Устный опрос студентов, решение кейсов 1,2,3,4,5, 7,8  
6. Тема 6. Наблюдение. Финансовое оздоровление   Лекция Вопросы семинара: Разбор конкретных ситуаций (Кейс-анализ) Устный опрос студентов, решение кейсов 1,2,5, 7,8    
7. Тема 7. Внешнее управление   Лекция Вопросы семинара: Разбор конкретных ситуаций (Кейс-анализ) Устный опрос студентов, решение кейсов 1,2,5,6  
8. Тема 8. Конкурсное производство   Лекция Деловая игра «Судебное заседание о рассмотрении обоснованности требований заявителя по делу о банкротстве и введении процедуры наблюдения» Устный опрос студентов, решение кейсов 1,2,4,5,8,9
9. Тема 9. Особенности банкротства отдельных категорий должников - юридических лиц   Лекция Вопросы семинара: Разбор конкретных ситуаций (Кейс-анализ) Устный опрос студентов, решение кейсов 1,2,5,6  

 

Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования для студентов (направления) специальности 030501.65 «Юриспруденция» для очной формы обучения.

 

Рабочую программу разработал: Ольга Николаевна Лебединец, кандидат юридических наук, доцент.

 

Рецензенты: Петр Николаевич Коршунов, кандидат юридических наук;

Сергей Александрович Подобедов, арбитражный управляющий.

 

Рабочая программа одобрена на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин «23» октября 2012 г., № 3.

 

Зав. кафедрой

д.ю.н., доцент ________________ Ю.С. Харитонова

 

 


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)