Анохин Петр Кузьмич

В 1863 году была впервые напечатана работа И.М. Сеченова «Рефлексы головного мозга». В 1896 году опубликована напечатана работа И.М. Сеченова «Физиология нервной системы». В 1901 году выходит в свет работа «Очерки рабочих движений человека», которая положила начало изучению гигиены труда.

И.П. Павлов назвал И.М. Сеченова отцом русской физиологии.

Павлов Иван Петрович

(1849-1936)

Выдающийся ученый, внесший огромный вклад в развитие мировой науки, академик АН СССР, лауреат Нобелевской премии. Исследования И.П. Павлова по физиологии пищеварения, кровообращения, высшей нервной деятельности животных и человека принесли ему мировую известность. И.П. Павлов любил Россию и гордился достижениями Советского государства: «Что ни делаю, постоянно думаю, что служу этим, сколько позволяют мне мои силы, прежде всего моему отечеству».

Ухтомский Алексей Алексеевич

(1885-1942)

Советский физиолог, с 1924 года профессор Ленинградского университета, академик АН СССР. Исследовал процессы возбуждения и торможения в головном и спинном мозге, физиологические основы поведения человека. Организовал лабораторию физиологии труда, где изучают утомление, рабочие движения. Умер в осажденном Ленинграде во время блокады.

Анохин Петр Кузьмич

(1898-1974)

Советский физиолог, академик, ученик И.П. Павлова, создатель теории функциональных систем организма. С помощью теории функциональных систем разработал универсальную модель работы мозга, развивал идеи саморегуляции функций организма. За фундаментальный труд «Биология и нейрофизиология условного рефлекса» удостоен Ленинской премии. Именем П.К. Анохина назван Научно-исследовательский институт физиологии в Москве.

Контрольные вопросы:

1. Цель и задачи возрастной анатомии, физиологии и гигиены. Значение данных наук для понимания процессов роста и развития организма детей и подростков, связь с другими науками.

2. Организм как единое целое. Клетка, ткани, органы, системы, организм, характеристика по теории академика Анохина П.К.

3. Основные понятия в физиологической науке: гомеостаз, саморегуляция.

4. Гуморальная и нервная регуляция процессов в организме.

5. Понятие о росте и развитии организма.

6. Онтогенез, характерные фазы протекания онтогенеза.

7. Закономерности роста и развития организма.

8. Надёжность биологических систем и их основные черты.

9. Акселерация.

10. Физическое развитие и методы его оценки.

11. Возрастные изменения показателей физического развития мальчиков и девочек.

12. Возрастная периодизация. Критерий возрастной периодизации.

13. Критические периоды развития детей и подростков.

14. Вклады учёных в развитие физиологической науки.

Поиск по сайту: