ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ ЖУРНАЛИСТА

Система профессиональных обязанностей журналиста. Компоненты журналистской деятельности. Состав профессиональных обязанностей журналиста.

Профессионально-этические регуляторы журналистского поведения.

Творческий потенциал журналиста.

Литература:

Аврамов Д.С. Профессиональная этика журналиста. М., 1999.

Лазутина Основы творческой деятельности журналиста С. 57-117

Черникова Е.В. Основы творческой деятельности журналиста. М., 2005. С. 235-251, 266-276.

Контрольные вопросы:

В чем заключаются профессиональные обязанности журналиста?

Какими документами регулируется журналистское профессиональное поведение?

Безграничен ли творческий потенциал журналиста?

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО АНАЛИЗУ ТЕКСТА.

1. Анализ публицистического текста

(на примере материалов Грановского).

Основные элементы текста, особенности построения материала. Язык и стиль публициста. Образ автора в публицистическом произведении. Конфликт в тексте.

2. Форма и содержание журналистского произведения.

Домашнее задание к семинару:

Подобрать в периодике показавшиеся удачными публицистические материалы. Объяснить, чем именно привлекли внимание с точки зрения мастерства журналиста. Подготовить анализ материала по следу4ющей схеме:

Общая характеристика материала (издание, рубрика, название, автор, жанр, объем, расположение на полосе).

Тема (предмет описания), проблема (сложный вопрос, требующий решения), идея (ведущая мысль произведения).

Взаимодействие формы и содержания.

Тип содержания (эмпирический, эмпирико-теоретический, художественно-публицистический)

Тип сюжета (событийный, история характера, проблемный).

Композиционные приемы (предметная группа приемов, воспроизведение структуры авторских приемов, эссеистские приемы)

Работа с фактами:

-временной принцип

противоположение

проблемная группировка фактов.

Конфликт в произведении.

Образ автора. Приметы стиля.

Стадии и этапы творческого процесса.

Домашнее задание к семинару: на основе собственного опыта попробовать описать творческий при работе над материалом. Отразить в работе следующие моменты:

- как возникла идея материала?

- Каковы были источники информации?

- Как проходили этапы конкретизации замысла и его реализации?

- Состоялся ли этап авторского редактирования?

- В чем заключались трудности работы над материалом?

- Соответствует ли реализованное исходному замыслу?

- Какие выводы можно сделать, проанализировав творческий процесс над материалом?

Поиск по сайту: