АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Закінчення фрази. А на яку офіційно покладені функції управління колективом і організації його діяльності

Читайте также:
  1. Власні назви із закінченням –а, -у
  2. Завдання 4. Визначення тривалості перебування на забрудненій місцевості, часі початку і закінчення робіт
  3. Закінчення іменників чоловічого роду у формі родового відмінка однини
  4. Закінчення проекту
  5. Закінчення фрази
  6. Порядок закриття рахунків після закінчення бюджетного періоду

А...на яку офіційно покладені функції управління колективом і організації його діяльності.

Б...спеціальних методів планування, регулювання і контролю господарської діяльності з метою підвищення її ефективності.

В...яка організовує конкретну роботу певного числа працівників, керуючись сучасними методами.

Г...впливу на свідомість і поведінку окремих індивідів або членів групи, колективу організації з метою підвищення організованості та ефективності їхньої спільної діяльності.



Завдання 2

ІНСТРУКЦІЯ. Виберіть п'ять правильних відповідей із семи мож­ливих.

А. Для вчених і менеджерів циклотимічного типу характерні:

1. Переважання «потягу до форми» над «потягом до змісту».

2. Багатогранність захоплень.

3. Екстенсивний характер роботи.

4. Сильні художні тенденції.

5. Схильність до надмірної чутливості.

6. Наочно-емпіричний напрям у роботі.

7. Здатність збирати конкретний матеріал.

Б. Для вчених і менеджерів шизотимічного типу характерні:

1. Любов до строгої побудови.

2. Схильність до накопичування.

3. Кабінетна вченість.

4. Схильність до ірреального.

5. Здатність описувати конкретні факти.

6. Непрактичність.

7. Любов до формального.

Завдання З

ІНСТРУКЦІЯ. Встановіть відповідність між лівими і правими елементами завдання, а відповідь запишіть у вигляді правильної комбінації букв і цифр. Одній букві відповідає три-чотири цифри.

Управлінський Управлінські
статус можливості

А. ЛІДЕР 1 Не несе відповідальності за групу

перед законом. 2. Представляє свою групу в зовнішніх

стосунках.
Б. КЕРІВНИК 3. Наділений офіційними санкціями.

4. Призначається офіційно.

5. Обмежений внутрігруповими
стосунками.

6. Висувається стихійно.

7. Несе відповідальність за групу
перед законом.

Відповідь. А_,_,_,_; В_,_,_,_.


Запитання і завдання для обговорення на семінарських заняттях

1 Порівняльний аналіз соціально-психологічної суті понять «уп­равління» і «менеджмент», «керівник» і «менеджер».

2. Типові психологічні профілі керівників у нашій діловій куль­
турі. Які психологічні якості переважають у керівників, що мають успіх?

3. Характер діяльності керівника і найістотніші психологічні
якості, які повинні бути йому притаманні (за І. Ружичкою).

4. Охарактеризуйте рівні ієрархії в мавпячих зграях.

5. «Лідер» і «лідерство», різниця між лідером і керівником.

6. Основні теорії і концепції лідерства.

7. Необхідність вольових якостей і готовності до ризику для
менеджера. Морально-вольовий і аморально-вольовий типи само­
регуляції.

8. Прагнення до успіху і честолюбство як необхідні психологічні
характеристики для менеджера.

9. Що розуміють під домінантними і самодостатніми особисто­
стями?

 

10. Які якості мислення повинні бути притаманні успішному
підприємцю (на прикладі з роману Теодора Драйзера «Титан»).

11. Яку сферу діяльності рекомендується обирати менеджеру за­
лежно від типу його нервової системи. Обгрунтуйте відповідь.

Запитання і завдання для рефератів

1. Основні психологічні характеристики, притаманні керівникам
у посткомуністичних країнах Європи.

2. Охарактеризуйте рівні ієрархії у зграях тварин і звірів (оленів,
вовків тощо), базуючись на науково-популярних публікаціях.

3. Проблема лідерства в групах дошкільнят і школярів. Екстрапо­
ляція його (лідерства) на доросле життя.

4. Психічні якості, притаманні відомим усьому світу мільярде­
рам. Які з цих якостей є найсуттєвішими і спільними для представ­
ників різних рас і народів?

Запитання і завдання для самостійної дослідницької роботи

1 • Проведіть дослідження в недержавних організаціях, фірмах, підприємствах з метою визначення функціональних обов'язків, яки-


ми наділені працівники на посаді менеджера. Чи назва посади відпо­відає виконуваним обов'язкам?

2. Визначте «психологічні профілі» керівників та процентне
співвідношення їх в організації чи на підприємстві, де ви проходите
практику, стажування чи працюєте. Орієнтуйтесь на градацію Л. Н. Соб-
чик і Т.Н. Лобанової.

3. Дослідіть спільне і відмінності у характері діяльності керів­
ника у вузі та НДІ, на підприємстві і в торгівлі, в міністерстві і стра­
ховій компанії.

4. Якими психологічними характеристиками має бути, згідно з
вашим дослідженням, наділений менеджер, що досягає великих
успіхів? Обгрунтуйте свою концепцію на фактичному матеріалі.

ЛІТЕРАТУРА

1. Краткий психологический словарь / Сост. Л.А. Карпенко / Под общ. ред.
А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. - М: Политиздат, 1985. - 431 с.

2. Ружичка І. Психологія і робота з людьми. Пер. з чеськ. - К.: Політвидав
України, 1984.-222 с.

3. СобчикЛ. Н., Лобанова Т. Н. Психодиагностические критерии руково-
дящих кадров // Психол. журн. - 1989. - Т. 10. - № 1. - С. 42 - 48.

4. Хрестоматия по общей психологии: Психология мьішления / Под ред.
Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. - М.: Изд. Моск. ун-та. 1981. -
С. 381 -383.

5. Якушин Б. В. Гипотезьі о происхождении язьїка. - М.: Наука, 1985. -
137 с.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | 101 | 102 | 103 | 104 | 105 | 106 | 107 | 108 | 109 | 110 | 111 | 112 | 113 | 114 | 115 | 116 | 117 | 118 | 119 | 120 | 121 | 122 | 123 | 124 | 125 | 126 | 127 | 128 | 129 | 130 | 131 | 132 | 133 | 134 | 135 | 136 | 137 | 138 | 139 | 140 | 141 | 142 | 143 | 144 | 145 | 146 | 147 | 148 | 149 | 150 | 151 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.004 сек.)