Введение. В последние годы в нашей стране существенно возрос интерес к юридическому и эко-

В последние годы в нашей стране существенно возрос интерес к юридическому и эко-

номическому образованию. Это связано, в частности, с тем, что экономические, социальные,

духовные, политические проблемы общества сегодня приобретают масштабный характер.

Они могут и должны решаться в масштабах всего общества или, по меньшей мере, его боль-

ших, ответственных за последствия принимаемых решений групп.

Понятно, что молодые люди хотят яснее представлять себе, где и как вырабатываются

механизм и способы решения проблем, встающих перед обществом, какие именно это про-

блемы, какова подлинная суть деятельности политического поведения масс, как функциони-

рует рынок, что представляет собой государственный бюджет, каким образом контролирует

все сферы общественной жизни гражданское общество и как оно формируется и обеспечи-

вает правовую защиту населения. Много, очень много вопросов. И для решения их необ-

ходимо получить подготовку в области методологии и методики научного поиска, вырабо-

тать необходимые мировоззренческие и ценностные критерии, овладеть навыками работы

с категориями, терминами, определениями.

Обществознание – отрасль знания, объединяющая конкретные науки, изучающие раз-

ные аспекты структуры и функционирования общества. Они называются поэтому обще-

ственными, или социальными, науками. К числу социальных наук относятся:

– культурология;

– социология;

– политология;

– экономика;

– правоведение,

а также история, экономическая география, этнология и др. Социальные науки следует

отличать от гуманитарных наук, которые изучают не общество и место человека в нем, а

самого человека и феномены, связанные с ним и порожденные им. К числу гуманитарных

наук принято относить языкознание, теорию музыки и теорию архитектуры, психологию.

Конечно, между этими науками немало общего, а потому на их стыках возникают такие

новые научные и учебные дисциплины, как социальная психология, культурная антрополо-

гия, история искусств.

Любая дисциплина имеет свой объект и свой предмет. Объектом называют ту часть

реальности, действительности, которую изучает наука. Поэтому мы легко определим, что

является объектом биологии – науки о живом, химии – науки о веществе, юриспруденции –

науки о праве. Но у культурологии, социологии, истории, экономики, политологии и некото-

рых других дисциплин объект один – общество. Социальная, экономическая, политическая

и духовная сферы жизни общества тесно взаимосвязаны. Поэтому и стали различать науки

по их предмету, то есть специфическому, особенному взгляду на объект. Важно, с какой сто-

роны, с применением каких исследовательских приемов и методов рассматривается объект.

Так, культурология ставит вопрос о типе культуры данного общества, о наличии в нем при-

знаков цивилизации, социология в качестве своего предмета выбирает взаимодействие вну-

три общества, политологию интересуют властные отношения и управление в обществе и т. д.

В учебный курс «Обществознание» для учащихся средних учебных заведений и для

абитуриентов высших учебных заведений включаются, как правило, основы следующих

социальных дисциплин: социологии, политологии, экономики, культурологии, теории циви-

лизаций, правоведения.

Предлагаемое вниманию читателя пособие соответствует программе по обществозна-

нию и Государственному стандарту и включает разделы: основы философских знаний, тео-

рии цивилизаций, культурологии, политологии, социологии, экономики, теории государства

и права. Далее, наряду со ставшими традиционными вопросами для самоконтроля, завер-

шающими разделы пособия, а также образцами заданий для подготовки к единому государ-

ственному экзамену (ЕГЭ), в пособие в качестве приложения включены тестовые задания,

использовавшиеся во Всероссийской государственной налоговой академии Минфина Рос-

сии в качестве заданий на вступительных экзаменах. Обращение к этой части пособия при-

звано стать своеобразной «генеральной репетицией» на стадии подготовки к ЕГЭ, позволяет

оценить свои знания по курсу в комплексе.

Работа с данным пособием будет полезна для формирования экономической и поли-

тической культуры учащихся. Обществоведческое образование – один из способов своевре-

менной социализации личности, приобщения к демократическим ценностям. Такое обра-

зование является первым условием для пробуждения консолидирующих сил общества,

привлечения их к творчеству как коллективного субъекта политики.

Авторы учебного пособия надеются, что оно окажет пользу старшеклассникам при

подготовке к единому государственному экзамену по обществознанию.

И. И. Бабленкова, В. В. Акимов, Е. А. Сурова. «Обществознание: все темы для подготовки к ЕГЭ»

Поиск по сайту: