АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Основные принципы проведения вакцинопрофилактики

Читайте также:
  1. B. Основные принципы исследования истории этических учений
  2. I. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ (ТЕРМИНЫ) ЭКОЛОГИИ. ЕЕ СИСТЕМНОСТЬ
  3. I. Структурные принципы
  4. I.3. Основные этапы исторического развития римского права
  5. II Съезд Советов, его основные решения. Первые шаги новой государственной власти в России (октябрь 1917 - первая половина 1918 гг.)
  6. II. Основные задачи и функции
  7. II. Основные показатели деятельности лечебно-профилактических учреждений
  8. II. Основные проблемы, вызовы и риски. SWOT-анализ Республики Карелия
  9. II. Принципы процесса
  10. II. Принципы средневековой философии.
  11. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОИ
  12. II.4. Принципы монархического строя

1. Вакцинация проводится в профилактических целях;

2. необходимо повторное введение вакцин (ревакцинация) в отдаленные сроки для создания прочного иммунитета;

3. требуется соблюдение определенных интервалов между введениями вакцин;

4. эффективность иммунизации во многом зависит от качества препарата, правильности его хранения и способа применения.

 

Для каждой вакцины имеется свой, предпочтительный способ применения:

· в/м – для АКДС, вакцины против гепатита В, антирабической, менингококковой;

· п/к – для коревой, краснушной, паротитной;

· в/к – для туберкулезной;

· пероральный способ (через рот) – для полиомиелитной;

· интраназальный способ – для гриппозной;

· накожный – для бруцеллезной, чумной

 

Рекомендованные способы применения вакцин включены в инструкцию, прилагаемую в каждой упаковке.

 

Влияние вакцинирующих препаратов на организм.

 

  • Поствакцинальные реакции кратковременны и обычно не вызывают серьезных расстройств жизнедеятельности
  • Необычные реакции – атипично протекающие реакции
  • Поствакцинальные осложнения – патологические осложнения, возникающие после вакцинации и не свойственные обычному вакцинальному процессу, но причинная связь их с прививками очевидна.

 

 

Медицинские противопоказания:

· острые заболевания, протекающие с лихорадкой или значительными соматическими расстройствами. Иммунизацию проводят сразу же после выздоровления;

· измененный иммунитет;

· осложнения после ранее проведенных прививок;

· неврологические расстройства;

· анафилаксия к яичному белку и антибиотикам;

· беременность.

 

Профилактика поствакцинальных осложнений:

1. проводить тщательный отбор детей на вакцинацию;

2. правильно оценивать состояние ребенка;

3. скрупулезно изучать анамнез;

4. учитывать эпидемиологическую обстановку (наличие инфекционных заболеваний в окружении ребенка);

5. выявленных детей с противопоказаниями направить на консультацию к иммунологу;

6. соблюдать правила и технику проведения прививок;

7. наблюдать за привитыми детьми в поствакцинальном периоде;

8. детей, часто болеющих ОРВИ, следует прививать в теплое время года;

9. рекомендуется проводить прививки в утренние часы.



 

В РФ действует прививочный календарь, где указаны сроки вакцинации и ревакцинации против 7 инфекций.

 

 

Вопросы к составлению реферата по теме: Инфекционные болезни

по дисциплине «Сестринское дело в педиатрии»

 

1. Что такое эпидемический процесс?

2. Виды заболеваемости.

3. Назовите 3 звена эпидемического процесса ?

4. Какие первичные мероприятия в очаге, направленные на все 3 звена эпидемического процесса проводятся при выявлении инфекционного больного?

5. Перечислите источники возбудителей инфекции.

6. Укажите 3 фазы механизма передачи возбудителей во внешнюю среду

7. Перечислите механизмы передачи возбудителей от источников инфекции к восприимчивым лицам.

8. Что такое восприимчивость и индекс контагиозности?

9. Укажите виды иммунитета.

10. Что такое эпидемический очаг?

11. Что такое карантин?

12. Противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |


Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.014 сек.)