|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Школы управленияСовершенствование управления организацией в целом. Основное содержание концепции А.Файоля. Разработка общих принципов управления организацией. Функции управления, их характеристика. Вклад классической (административной) школы в формирование теории менеджмента. Использование основных положений школы в практике современного менеджмента. Вопросы для самопроверки 1. Развитие теории управления в работах представителей административной школы менеджмента. 2. Охарактеризуйте теоретические воззрения А.Файоля. 3. Что понимал под понятием «управлять» Файоль? 4. На какие типы разделил все операции в организации Файоль? Тема 5. Возникновение и развитие поведенческой школы управления
Роль школы человеческих отношений в развитии теории менеджмента. Теория и практика «человеческих отношений» в работах Э.Мэйо. Теоретические взгляды Г.Мюнстерберга. «Хоторнские эксперименты», их значение для развития управленческой теории и практики. Теоретические воззрения М.П.Фоллетт. Вклад Д.Макгрегора в развитие идей поведенческой школы. Теоретическое наследие А.Маслоу. Вопросы для самопроверки 1.Какова роль школы человеческих отношений в развитии теории менеджмента? 2. Проанализируйте теорию и практику «человеческих отношений» в работах Э.Мэйо. 3. «Хоторнские эксперименты», их значение для управленческой теории и практики. Тема 6. Содержание и направление развития американской модели Менеджмента
Факторы, оказавшие влияние на формирование американской модели менеджмента. Вклад Ф. Тейлора, Э. Мейо, Ф. Ротлисбергера, М. Фоллетта, А. Маслоу, Д.Макгрегора и др. в создании американской модели менеджмента. Стратегическое управление, его содержание. Современное состояние американского менеджмента. Вопросы для самопроверки 1. Каких теоретиков и практиков можно считать последователями представителей школы научного управления? 2. В чем состоит творческое наследие Ф.У.Тейлора? 3. Охарактеризуйте теоретическое наследие Ф. и Л. Гилбрет. 4. В чем Вы видите особенности взглядов Г.Форда, основные положения концепции «фордизма»? 5. Как оценивается вклад Г.Эмерсона в развитие идей классической школы управления? Тема 7. Особенности японской модели менеджмента Основные черты японского менеджмента. Ориентация на «социального человека». Содержание системы «пожизненного найма». Управление качеством в японских фирмах. Группы (кружки) качества. Система организации труда «Канбан». Сравнительный анализ японской и американской моделей менеджмента.
Вопросы для самопроверки 1. Исторические аспекты и особенности развития японской модели менеджмента. 2. Охарактеризуйте систему организации труда «Канбан».
Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |