АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Создание графического примитива

Читайте также:
  1. HMI/SCADA – создание графического интерфейса в SCADА-системе Trace Mode 6 (часть 1).
  2. MathCad: понятие массива, создание векторов и матриц.
  3. V3: Создание советской политической системы. Конституция РСФСР 1918 г.
  4. Активный запрос на создание таблицы
  5. Внешняя политика в царствование Александра III, создание франко-русского союза
  6. Вопрос 20. Создание специальных образовательных учреждений в дореволюционной России
  7. Вопрос 22Государственное регулирование охраны окружающей среды и создание рациональной системы природопользования.
  8. Г. ноябрь Создание партии «Союз 17 октября».
  9. Географическое разделение труда: факторы, исторические типы, формы. Роль работ Н.Н. Баранского, И.А. Витвера и Ю.Г. Саушкина в развитии теории географического разделения труда.
  10. Глава VIII. СОЗДАНИЕ ИМИДЖА
  11. ГОСУДАРСТВЕННОЕ СТРОИТЕЛЬСТВО В РОССИИ.СОЗДАНИЕ СССР
  12. Диаграммы сравнения применяются для графического отображения статистических данных с целью их наглядного сопоставления друг с другом в тех или иных разрезах.

Ход урока.

I.Организационный момент

Здравствуйте, садитесь. Сегодня урок проведу я, меня зовут Хайдаров Рамзиль Азгамович. Кто сегодня дежурный в классе? Кого нет на уроке?

II.Актуализация прежних знаний

Давайте мы с вами сейчас повторим прошлую тему «Растровая и векторная графика»

 

III. Сообщение темы урока.

Давайте откроем тетради и запишем тему урока «Работа с графическими редакторами векторного типа».

IV. Изучение нового материала.

Инструменты для работы с графикой находятся на панели "Иллюстрации" ленты "Вставка".

Создание графического примитива

Кнопка "Фигуры" служит для быстрого создания графических примитивов. Для создания нужного примитива надо его выбрать из выпадающего списка и "нарисовать" в документе протяжкой мыши с нажатой левой кнопкой. Для того, чтобы фигура имела правильные пропорции, во время рисования надо удерживать нажатой кнопку Shift.

 

 

 

Когда фигура нарисована, появляется контекстный инструмент "Средства рисования" с лентой "Формат".

 

 

Как правило, графический примитив имеет по краям синие угловые маркеры, потянув за которые (левая кнопка мыши должна быть при этом нажата), можно изменить размеры фигуры.

 

 

Желтый квадратик внутри примитива также служит для изменения геометрических размеров фигуры.

Фигуру можно вращать. Для этих целей служит зелененький кружочек, расположенный над фигурой. Для вращения примитива необходимо установить курсор мыши на кружочек и, нажав левую кнопку, производить движения мышью. При этом фигура будет вращаться в ту или иную сторону.

 

 


1 | 2 | 3 | 4 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)