АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Распад империй и образование новых национальных государств

Читайте также:
  1. A) государственное ценообразование
  2. I.I.I. Основное тождество национальных счетов
  3. IV. Заочная форма обучения (среднепрофессиональное образование)
  4. V. Grammatik. Wiederholen Sie die Grammatik zum Thema « Словообразование. Значение суффиксов »
  5. VI этап – Образование молекул
  6. XVIII Преобразование те карст в созерцанием
  7. Административное деление украинских земель в составе империй. Социально-экономический уклад, начало кризиса феодально-крепостнической системы общественных отношений.
  8. Ацтеки имели очень хорошо поставленное образование, преподавались такие дисциплины, как: религия, астрономия, история законов, медицина, музыка и искусство войны.
  9. Б) Надлом и распад
  10. Билет 20. Преодоление политической раздробленности и формирование национальных государств.
  11. Билинейное Z – преобразование.
  12. Биосинтез белка и нуклеиновых кислот. Матричный характер реакций биосинтеза. Генетическая информация в клетке. Гены, генетический код и его свойства

 

1.Дайте определение:

Империя -_____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Право наций на самоопределение - _______________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

2.Впишите понятия, определения которых приведены ниже:

________________________________ - система принципов, лежавшая в основе строения оформившейся в 1867 г. Австро-Венгерской монархии, состоявшей из двух частей – Цислейтании (австрийской части) и Транслейтании (венгерской части) и покоившейся на союзе австрийских правящих кругов с венгерской аристократией.

________________________________ - члены армянской национально-демократической партии «Дашнак-цутюн» («Союз»). С мая 1918 г. по ноябрь 1920 г. – правящая политическая сила Армянской Республики.

_______________________________ - члены азербайджанской национально-демократической партии «Мусават» («Равенство»). Правящая политическая сила Азербайджана в 1918-1920 гг.

 

3.Укажите причины распада Австро-Венгерской империи:

1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

4.Дополните хронологическую таблицу.

Д Событие
5 ноября 1916 г. Провозглашение германскими и австро-венгерскими властями независимости Польши
  Победа Февральской революции в России
  Декрет РСФСР о признании независимости Финляндии
  Манифест Карла Габсбурга о преобразовании Австро-Венгрии на федеративных началах
  Падение власти Габсбургов в Австро-Венгрии
  Народное вече словенцев, хорватов и сербов в Загребе
  Провозглашение Государства Словенцев, Хорватов и Сербов.
  Провозглашение Чехословацкой Республики
  Восстановление независимого Польского государства
  Провозглашение Западноукраинской Народной Республики
  Образование независимого Литовского государства
  Образование независимой Эстонской Республики
  Победа революции в Германии. Падение Германской империи.
  Образование Веймарской республики.
  Баварская Советская Республика.
1 ноября 1922 г. Уничтожение султаната в Турции.

5.Заполните схему «Распад Российской империи и образование национальных государств».

А.Республики, отстоявшие свою независимость:

1.___________________.

2.___________________.

3.___________________.

4.___________________.

5.___________________.

Б.Республики, утратившие свою независимость.

1____________________.

2.____________________.

3____________________.

4.___________________.

5.____________________.

6.____________________.

 

6.Заполните схему:

Сторонники республики («Веймарская коалиция») Противники республики Непримиримые враги республики
     

 

7.Изложите основные положения Веймарской конституции:

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

5.____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

 

8.Укажите цифрами хронологическую последовательность событий в Турции.

1.Ликвидация султаната.

2.Война с Грецией.

3.отделение мусульманской церкви от государства.

4.Установление дипломатических отношений с РСФСР.

__;__;__;__.

 

9.Изложите, в чём заключалась европейская модернизация Турции:

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

 

10.Перечислите новые государства, возникшие в 1918-1919 гг. в результате распада империй:

Империя  
Германская  
Австро-Венгерская  
Российская  

 

11.Впишите имена национальных лидеров эпохи распада империй.

Имя, фамилия Деятельность
  Лидер борьбы за возрождение польского государства. Начальник Польского государства в 1918-1922 гг.
  Видный украинский историк. Лидер украинских автономистов-федералистов. Председатель Центральной Рады. В ноябре 1917-апреле 1918 г. – глава Украинской Народной Республики.
  Один из правых лидеров германской социал-демократии. С 1912 г –депутат рейхстага. Во время Ноябрьской революции принял от принца Макса Баденского пост рейхсканцлера. Один из руководителей правительства 1918-1919 гг. С февраля 1919 г.- президент Германии.
  Профессор философии. Один из основателей либеральной народной партии, стремившейся к автономии Чехии в составе Австро-Венгрии. Неоднократно избирался депутатом австрийского парламента. В 1914- 1918 гг. в эмиграции. Один из организаторов мятежа Чехословацкого корпуса в России. Президент Чехословакии в 1918-1935 гг.
  Участник младотурецкого движения. Участник итало-турецкой (1911-1912), 2-й Балканской (1913),первой мировой войн. Основатель и первый президент (1923-1938) Турецкой Республики. Возглавил борьбу турецкого народа с европейскими державами за независимость. Вынудил Антанту отказаться от планов раздела Турции. Провёл реформы, направленные на европеизацию страны. Фамилию Ататюрк (буквально «отец турок») получил от Великого национального собрания Турции в 1934 г. при введении фамилий европейского образца.

 

12. Дать исторический портрет исторического деятеля эпохи крушения империй.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Тема.


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.005 сек.)