 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Б) Профессиональными (ПК)
|
Читайте также: |
– знать основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);
– быть способным оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
2. Объем дисциплины
и виды учебной работы
| Виды учебной работы | Объем дисциплины (в часах) | |
| Общая трудоемкость дисциплины: | в зачетных единицах в часах | 3 108 |
| Аудиторная работа | ||
| Лекции (Л) | ||
| Семинары (С) | ||
| Самостоятельная работа | ||
| Форма промежуточной аттестации по дисциплине | Экзамен | |
3. Учебно-тематический план дисциплины
с использованием инновационных
методов (ИМ) преподавания
| № п/п | Наименование тем | Всего | Аудиторные занятия | Инновации (ИМ) | Самост. работа | |
| Л | С | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1. | Тема 1. Предмет и структура дисциплины. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли | МС, Д | ||||
| 2. | Тема 2.Особенности управленческих воззрений в традиционных обществах. Экономическая мысль Древнего мира и раннего христианства | МС, Д | ||||
| 3. | Тема 3. Управленческая мысль Средневековья. Управление в варварских государствах | МС, Д | ||||
| 4. | Тема 4. Управление в средние века. Управление в Папском государстве (VIII в.) | МС, Д | ||||
| 5. | Тема 5. Магометанство (ислам) и управление | МС, Д | ||||
| 6. | Тема 6. Управление в Византии | МС, Д | ||||
| 7. | Тема 7. Управление в Западной Европе | МС, Д | ||||
| 8. | Тема 8. Управление в Киевской Руси | МС, Д | ||||
| 9. | Тема 9. Формирование и развитие управления в Российском государстве | МС, Д | ||||
| 10. | Тема 10.Управленческая мысль в западной Европе в конце XVIII – XIX вв. Промышленный переворот и управленческая мысль | МС, Д | ||||
| 11. | Тема 11. Развитие управленческой мысли в России в ХIХ в. | МС, Д | ||||
| 12. | Тема 12. Зарождение и формирование теорий и школ менеджмента (первая половина ХХ в.) | МС, Д | ||||
| 13. | Тема 13.Управленческая мысль в России и СССР в первой половине ХХ в. | МС, Д | ||||
| 14. | Тема 14.Развитие управленческой мысли в РСФСР и СССР в 1930–1950-е гг. | МС, Д | ||||
| 15. | Тема 15. Управленческая мысль второй половины ХХ века. Развитие управленческой мысли за рубежом | МС, Д | ||||
| 16. | Тема 16. Управленческая мысль в СССР и России во второй половине ХХ – начале ХХI в. | МС, Д | ||||
| 17. | Тема 17. Проблемы и перспективы развития менеджмента | МС, Д | ||||
| Итого: |
Инновационные методы обучения (ИМ) – графа 6:
| № п/п | Сокращенное обозначение инновационного метода обучения в таблице (графа 6) | Полное название инновационного метода |
| 1. | ПО | Проблемное обучение |
| 2. | Д | Дискуссия |
| 3. | МС | Мультимедийные средства |
Форма промежуточной аттестации – экзамен.
4. программа дисциплины
«ИСТОРИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ МЫСЛИ»
Тема 1. Предмет и структура дисциплины. Этапы становления
и основные направления развития управленческой мысли
История управленческой мысли – процесс возникновения, развития, противостояния и смены управленческих понятий и концепций в различные исторические эпохи.
Структура и периодизация истории управленческой мысли. Различие между историей управленческой мысли и историей менеджмента. История менеджмента – основной раздел истории управленческой мысли. Этапы становления и основные направления развития управленческой мысли.
Анализ совокупности исторических, экономических и социальных факторов, предопределяющих новые вехи и качественные перемены в содержании истории управленческой мысли. Значение изучения истории управленческой мысли, для овладения основами управленческой науки – общей теории управления.
Тема 2. Особенности управленческих воззрений в традиционных обществах. Экономическая мысль Древнего мира и раннего
христианства
Поиск по сайту: