 |
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция
Ствола мозга
ИСХОДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ
1. Нейронная организация ретикулярной формации.
2. Структуры мозга, через которые проходит ретикулярная формация.
3. Связи ретикулярной формации.
4. Центры и функции ретикулярной формации.
| Студент должен знать: 1. Структура и нейронная организация ретикулярной формации ствола мозга. 2. Функции ретикулярной формации мозга. 3. Специфические влияния ретикулярной формации. 4. Неспецифические нисходящие и восходящие влияния ретикулярной формации. 5. Роль ретикулярной формации в организации спинальных рефлексов. 6. Особенности влияния ретикулярной формации на корковые структуры головного мозга. Роль ретикулярной формации в регуляции цикла “сон-бодрствование”. 7. Значение ретикулярной формации в деятельности сенсорных систем. 8. Ретикулярная формация и высшие психические функции. Профильные вопросы для пед. фак-та: 1. Становление функций ретикулярной формации в онтогенезе. 2. Особенности медиаторных механизмов ретикулярной формации в раннем онтогенезе. 3. Роль ретикулярной формации в формировании первого вдоха новорожденного ребенка. Студент должен уметь: · объяснить механизмы влияния ретикулярной формации на моторные системы спинного мозга; · объяснить механизмы влияния ретикулярной формации на корковые структуры мозга. | Основная литература: 1.Нормальная физиология / Под ред. Ткаченко Б.И. 2005. 2. Физиология человека. Compendium / Под ред. Ткаченко Б.И. 2009. 3. Материалы лекции. Дополнительная литература: 1.Физиология человека. Compendium / Под ред. Ткаченко Б.И. и Пятина В.Ф. 2002. 2.Нормальная физиология / Под ред. Улумбекова Э.Г. 2006. 3.Начала физиологии / Под ред. Ноздрачева А. 2001. 4.Физиология человека / Под ред. Шмидт Р.Ф., Тевс Г. Перев. с англ.1986. т.4. 5.Физиологические основы здоровья человека / Под ред. Ткаченко Б.И. 2001. 6.Физиология в задачах. Казаков В.Н., Леках В.А., Тарапата Н.И. 1996. |
ЗАДАНИЯ ДЛЯ РАБОТЫ
Задание №1. Дайте ответы на следующие вопросы:
1. Через какие отделы мозга проходит ретикулярная формация?
2. С какими отделами ЦНС имеет двусторонние связи ретикулярная формация?
3. Назовите основные функции ретикулярной формации?
4. В силу каких особенностей нейронной организации получила свое название ретикулярная формация?
5. На какие системы мозга может влиять ретикулярная формация?
6. Какой механизм обеспечивает надежность функционирования ретикулярной формации?
7. Какие жизненно-важные центры расположены в ретикулярной формации?
Задание №2. Решите следующие задачи и объясните их решение:
1. Во время сна, в ходе регистрации ЭЭГ у собаки вызывали раздражение ретикулярной формации ствола мозга с помощью микроэлектродов. Что будет обнаружено на ЭЭГ?
2. В ходе эксперимента у собаки была произведена перерезка между передними и задними буграми четверохолмия. Что будет достигнуто в результате этой перерезки? Как называется этот эксперимент? Как изменится активность этой собаки и почему?
3. В эксперименте на кролике электрическое раздражение гипоталамуса, таламуса и ретикулярной формации вызывает характерные изменения электрической активности коры головного мозга. В чём эти изменения проявляются? В чем причина этих изменений? Какие основные функции обеспечиваются данными структурами головного мозга?
4. Почему реакция коры больших полушарий у животных при афферентном раздражении (А) и при раздражении ретикулярной формации (В) имеет одинаковые проявления на ЭЭГ? Как эта реакция называется?
5. На каких уровнях сделаны перерезки 1 и 2, и как называют полученные после перерезок препараты мозга? Какая из электрокортикограмм соответствует препарату 1 и какая препарату 2? Объясните ответы.
Задание №3. Выполните следующие задания:
· Схематически отобразите специфические связи ретикулярной формации с отделами ЦНС.
· Схематически отобразите неспецифические связи ретикулярной формации с отделами ЦНС.
Задание №4. Тестовый контроль:
1. Что такое ретикулярная формация?: А) совокупность нейронов, включающая около 200 ядер, расположенных от спинного мозга до таламических бугров и образующих своими дендритами сеть; В) проводящие пути от спинного мозга к мозжечку; С) проводящие пути от коры больших полушарий к спинному мозгу; D) совокупность нейронов,отростки которых образуют сеть в области мозжечка.
2. В каком отделе мозга расположена ретикулярная формация?: А) в стволе мозга; В) в гипоталамусе; С) в спинном мозге; D) в коре больших полушарий.
3. От чего зависит тонус ретикулярной формации?: А) чем меньше интенсивность афферентных импульсов, тем больше тонус ретикулярной формации; В) ночью тонус ретикулярной формации больше, чем днем; С) тонус ретикулярной формации определяется интенсивностью притока афферентных импульсов любой модальности, поступающих в нее из проводящих путей; D) ночью тонус ретикулярной формации меньше, чем днем, а зимой меньше, чем летом.
4. Как влияет на тонус ретикулярной формации адреналин?: А) снижает; В) повышает; С) не влияет; D) в малых дозах повышает, а в больших снижает.
5. Как влияет на тонус ретикулярной формации углекислота?: А) не влияет; В) снижает; С) у детей и стариков снижает, у взрослых повышает; D) повышает.
6. Какое влияние оказывает кора головного мозга на активность ретикулярной формации?: А) не оказывает никакого влияния; В) возбуждающее; С) тормозное; D) возбуждающее и тормозное.
7. Какое состояние возникает при перерезке проводящих путей, соединяющих ретикулярную формацию с головным мозгом?: А) возбуждение; В) сон; С) паркинсонизм; D) мышечная ригидность.
8. Какое влияние оказывает ретикулярная формация на спинной мозг?: А) не оказывает; В) возбуждающее; С) возбуждающее и тормозное; D) тормозное.
9. Кто первым описал тормозное влияние ретикулярной формации на спинной мозг?: А) И.П. Павлов; В) Н.Е. Введенский; С) И.М. Сеченов; D) Б.Ф.Вериго.
10. В каком опыте И.М. Сеченова было открыто тормозное влияние ретикулярной формации на спинной мозг?: А) при наложении кристалла поваренной соли на глазные яблоки лягушки возникает рефлекс Ашнера?: В) при вложении кристалла поваренной соли в большое затылочное отверстие тормозятся рефлексы; С) раздражение ретикулярной формации при наложении кристалла поваренной соли на зрительные бугры лягушки приводит к торможению спинальных рефлексов; D) при наложении кристалла поваренной соли на кору больших полушарий лягушки происходит торможение спинальных рефлексов.
11. Какое влияние оказывает ретикулярная формация на периферическую нервную систему?: А) никакого; В) активирует и тормозит мотонейроны, регулируя тонические и фазические рефлексы; С) активирует двигательные и угнетает чувствительные нейроны; D) трофическое.
12. Какое влияние оказывает ретикулярная формация на рецепторный аппарат?: А) активирует и тормозит проприорецепторы; В) угнетает вестибулорецепторы; С) активирует и тормозит терморецепторы; D) не влияет.
Ответы на тесты: 1-A; 2-A; 3-C; 4-B; 5-B; 6-D; 7-B; 8-C; 9-C; 10-C; 11-B; 12-A.
Поиск по сайту: