АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Задание 1 (б)

Читайте также:
  1. Window(x1, y1, x2, y2); Задание окна на экране.
  2. Б) Задание на проверку и коррекцию исходного уровня.
  3. В основной части решается практическое задание.
  4. Второй блок. Количество баллов за задание – 3.
  5. Геоэкологическое задание
  6. Домашнее задание
  7. Домашнее задание
  8. Домашнее задание
  9. Домашнее задание
  10. Домашнее задание
  11. Домашнее задание
  12. Домашнее задание

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

Одобрено

Учебно-методическим советом факультета Экономики и финансов

ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ

Сборник задач по разделу «микроэкономика»

для студентов всех специальностей очной формы обучения

Челябинск 2002

Составитель: ст. преподаватель, к.и.н. Нелин Д.В.

 

 

© Челябинский институт (филиал) Российского государственного торгово-экономического университета

Предлагаемый сборник может быть использован как в качестве пособия на семинарских занятиях по дисциплине экономическая теория, так и в самостоятельной работе студентов. Решение задач позволяет студентам применить полученные на лекциях теоретические знания по основам микроэкономического анализа к конкретным ситуациям. Для отдельных тем предлагается как правило по 3 варианта однотипных заданий, рассчитанных на выполнение в течение 2 академических часов.

СПРОС И ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Задание 1(а).

Объемы спроса и предложения пшеницы в месяц на зерновой бирже характеризуются следующими данными:

спрос (D, тыс. т.) цена за тонну (P, руб.) предложение (S, тыс. т.) избыток (+) или нехватка (-)
       
       
       
       
       
       

 

а) Какова будет рыночная или равновесная цена? Каково равновесное количество пшеницы? Заполните 4-ю колонку.

б) Используя приведенные данные, представьте графики спроса и предложения.

в) Допустим, правительство установит потолок цены в 1800 руб. за тонну. Объясните подробно, какие последствия повлечет за собой такая цена. Изобразите ответ на графике. Что могло бы побудить правительство установить максимальный предел цены?

г) Допустим, правительство установит минимальную цену в 2300 руб. за тонну. Объясните подробно, какие последствия повлечет за собой такая цена. Изобразите ответ на графике. Что могло бы побудить правительство установить минимальный уровень цены?


Задание 1 (б).

Общий объем спроса и предложения молока в месяц на рынке города N характеризуются следующими данными:

спрос (D, тыс. л.) цена за литр (P, руб.) предложение (S, тыс. л.) избыток (+) или нехватка (-)
       
       
       
       
       
       

а) Какова будет рыночная или равновесная цена? Каково равновесное количество молока? Заполните 4-ю колонку.

б) Используя приведенные данные, представьте графики спроса и предложения.

в) Допустим, правительство установит потолок цены в 8 руб. за литр. Изобразите ответ на графике. Что могло бы побудить правительство установить максимальный предел цены?

г) Допустим, правительство установит минимальную цену в 14 руб. за литр. Объясните подробно, какие последствия повлечет за собой такая цена. Изобразите ответ на графике. Что могло бы побудить правительство установить минимальный уровень цены?


1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |

Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)