АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Российской Федерации в качестве учебника

Читайте также:
  1. I Таможенное право Российской Федерации
  2. II. Финансирование из бюджетов субъектов Федерации и муниципальных бюджетов
  3. SWOT-анализ в качестве универсального метода анализа.
  4. А. Законодательные (представительные) органы власти республик в составе Российской Федерации
  5. А. Органы исполнительной власти республик в составе Российской Федерации
  6. Административно-правовой статус государственной службы в Российской Федерации
  7. Административно-территориальное устройство субъектов Российской Федерации
  8. Акты Правительства Российской Федерации
  9. Акты Правительства Российской Федерации
  10. Акты Президента Российской Федерации
  11. Анализ деятельности Финской спортивной федерации по модели процесса эффективности функционирования
  12. Аттестация аудиторов и лицензирование аудиторской деятельности в Российской Федерации

1. Обсудите соотношение в системном анализе науки, искусства и ремесла.

2. Обсудите соотношение в системном анализе теории и практики, строгих рассуждений, эвристики и эксперимента.

3. Каковы основания для того, чтобы назвать системный анализ прикладной диалектикой.

4. Возьмите самую простую известную вам проблему и попробуйте построить проблематику в соответствии с рекомендациями системных исследований.

5. Обсудите трудности выявления цели на конкретных примерах из вашей практики.

6. Почему при исследовании реальной проблемы неизбежны неформализованные этапы.

7. Почему любую проблему не следует рассматривать изолировано, вне связи с другими проблемами, явлениями.

8. В чем различие между «рыхлой» и «жесткой» проблемами.

9. Каковы основные трудности выявления целей? Почему после каждого последующего этапа СА следует возвращаться к проверке, уточнению и пересмотру целей?

10. Каково соотношение целей и критериев для оценки альтернатив?

11. В чем состоят главные особенности мозгового штурма?

12. Какова основная идея и суть синектики?

13. Какое описание системы необходимо для морфологического анализа ее альтернатив?

14. Чем отличаются развитие и рост социальных систем?

15. Почему исследовательский и внедренческий этапы СА не могут быть раздельными?

16. Каково значение этики в системном анализе?

17. Обсудите допустимости эвтаназии (умерщвления из милосердия) с позиций различных систем ценностей.

18. Обсудите критерии как модели цели.

19. Попытайтесь составить свой вариант алгоритма СА для любой обозримой, очень несложной проблемы.

20. Обсудите пример с автобусной компанией. Видите ли Вы другие варианты решения проблемы? Сравните их с приведенными.

21. Обсудите этику специалиста, проводящего системный анализ.

22. Обсудите основные способы решения проблем на практических примерах.

23. Обсудите развитие и рост в системных исследованиях.

24. Основные трудности претворения в жизнь результатов системных исследований.

25. Что входит в основные компоненты системных исследований?

ДЛЯ ЗАМЕТОК:

 

Русский Гуманитарный Интернет Университет

Библиотека

 

Учебной и научной литературы

 

 

WWW.I-U.RU

 

А.Г. Спиркин

 

 

Философия

 

Рекомендовано Министерством образования

Российской Федерации в качестве учебника

для студентов высших

технических учебных заведений

 

 

 

 


Поиск по сайту:

Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.)