АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция

Переход к 10 классу

Читайте также:
  1. IV. Индуцированный переход
  2. P-N переход принцип работы полупроводникового диода.
  3. V1: Переходные процессы в линейных электрических цепях, методы анализа переходных процессов
  4. VI. Осмотр при переходе к предметному обучению, в 5-м классе (е 11— 12 лет).
  5. XV. Переходя к сути дела
  6. XV. ПЕРЕХОДЯ К СУТИ ДЕЛА
  7. А наоборот, развиваться и переходить в новое качество
  8. Агальні положення щодо переходу на казначейське обслуговування місцевих бюджетів
  9. Божественный переход
  10. Больших открытых участков местности (при переходе дорог, просек и т.п.).
  11. В какое распределение в предельном случае переходят распределения Бозе-Эйнштейна и Ферми-Дирака?
  12. В переходный период

Выступление учащихся 10 «А» класса на Последнем Звонке в мае 2014 года. Поздравление построено на основе этапов научного исследования сложного процесса взросления выпускников в течение одиннадцати лет и личных поздравлений каждому одиннадцатикласснику.

Ведущий 1: Здравствуйте уважаемые гости,

Ведущий 2: уважаемые и любимые учителя.

Ведущий 3: Дорогие наши старшие друзья – виновники торжества,

Ведущий 4: уважаемые ваши родители и родственники,

Ведущий 3: Сегодня мы, 10-классники 2013/2014 учебного года,

Ведущий 4: а, следовательно, 11-классники будущего 2014/2015 учебного года

Ведущий 2: хотим представить Вам наш научно-исследовательский проект

Ведущий 3: по теме «Последний Звонок -2014 в ГБОУ СОШ №1363 г. Москва»

Ведущий 4: Введение: Актуальность темы: Жизнь течёт, жизнь меняется, подрастают и взрослеют дети,

Ведущий 1: меняются поколения, меняются и одиннадцатиклассники.

Ведущий 2: Следовательно, новизна нашего исследовательского проекта состоит в исследовании новых качеств и отличительных черт одиннадцатиклассников образца 2014,

Ведущий 4: Объектом исследования: является 11ые -2014 года в целом.

Ведущий 1: Предмет исследования: Дорогие наши старшие друзья - одиннадцатиклассники, как личности отдельно взятые.

Ведущий 2: Цель работы – выявить основные механизмы и закономерности образования индивидуума - «выпускники – 2014»,

Ведущий 2: Задачи исследования – собрать и изучить материалы, связанные с темой «Выпускник -2014»,

Ведущий 3: проанализировать собранные материалы, сравнив их с реальными событиями,

Ведущий 1: Для решения поставленных задач были использованы такие методы исследования

Ведущий 2: как метод анализа литературы, специальных словарей, материалов сети Интернет, особенно социальных сетей, под кодовыми названиями «В контакте» и «Одноклассники»,

Ведущий 3: а также метод наблюдения, метод анализа и обобщения,

Ведущий 1: Основная часть проекта – Напутствия, поздравления.

Ведущий 2: Уважаемые и дорогие одиннадцатиклассники: у вас сегодня торжественное событие,

Ведущий 3: Поэтому мы переходим к основной части проекта.

Ведущий 4: Пункт 1 основной части проекта - СОВЕТЫ:

Ученик 1:

Поглядите-ка - добры молодцы!

- Посмотрите-ка - красны девицы

- Сколько люду собралось сегодня здесь,

- Сколько народу пришло – не счесть разумом!

- А виною тому они – юные отроки!

Ученик 2:

- Сколько лет обучали их!

- Сколько лет опекали их!

- Что ж в путь дорогу собрались?

- Решили покинуть нас?

- Ну, тогда послушайте-ка нашего совета:

Ученик 3:

Если дурные мысли будут лезть к вам в голову…

- … то гоните их в шею!

- Когда вы будете выходить из себя…

- … будьте добры, не заблудитесь!

Ученик 4:

Не хватайте звезд с неба!

- Если все будут хватать звезды с неба,

Что нам останется через год?

- … да и звездных ночей не будет!

Ученик 5:

Запомните: одна голова – хорошо…

- … а двух – не бывает!

- И наконец…

- Не плывите по течению…

- Не плывите против течения…

- … а плывите туда…

ВСЕ:- … куда вам надо!

Ученик 6: А мы уйдем за вами в след

- Не через много-много лет

- А всего лишь через год

Так задумайся, народ! (рукой показывают на 11 класс)

Ведущий 1: Пункт 2 основной части проекта – ОДА ЕГЭ, а значит мучениям выпускника -2014:

Ученик 7:

ЕГЭ! Как много в этом звуке!

Для сердца школьника слилось,

Как много в нем отозвалось!

Фурсенко (вроде честный парень),

Однажды сильно занемог.

И память о себе оставил.

Для нас ЕГЭ придумать смог!

Ученик 8:

Еще никто из Вас не знает

Когда и что Вам всем сдавать.

Но знают все вокруг –

Вы будете

На ЕГЭ знаньями блистать.

Ученик 10:

Пускай, директор спит спокойно:

Её никто не подведет!

И долгожданная свобода

Вас встретит радостно у входа!

Куда же Вам направить стопы

С сертификатом по ЕГЭ?

 

Ученик 1. Много есть средь вас талантов:
Живописцев, музыкантов,
Ученик 2. Математиков, артистов,
И певцов, и футболистов.
Ученик 3. В школе каждый отличился,
И известности добился.
Ученик 4. И теперь любое дело
Каждый может выбрать смело.
Ученик 1. Все пути для вас открыты!
Каждый станет знаменитым!

 

Ведущий 1: Заключительная часть проекта. Выводы:

Ведущий 2:В результате проведённых исследований и социологического опроса было установлено:

Ведущий 2: Отличительные черты выпускников: Жизнеспособность –

все вместе – высокая

Ведущий 3: мыслят -

все вместе – самостоятельно

Ведущий 4: учиться

все вместе: Успевают

Ведущий 1: участвовать в общественной жизни

все вместе: Успевают

Ведущий 2: заниматься любимым делом

все вместе: Успевают

Ведущий 3: Главный вывод: высокому званию «выпускник – 2014» ГБОУ СОШ №1363 г. Москва

Все вместе – соответствуют!!!

 

Десятиклассники исполняют песню «Зажигай!», одновременно надевают памятные ленты выпускникам.

1.Загорелся, заискрился

Майский день золотой,

Ты, как заново родился,

Ты сегодня герой

День последний на уроках,

И звонок прозвенел.

Торопитесь вы, ребята,

Впереди много дел!

2. Подари себе удачу:

Ты сегодня герой

И не может быть иначе,

Если ты молодой.

Ты иди по белу свету,

Веселее гляди.

Если что-то не допето,

Всё ещё впереди

Припев: Ты окончил школу –

Это не игра!

Впереди дорога, и тебе пора!

Зажигать, чтоб горело ясно!

Зажигать, чтобы не погасло!

Зажигать звёзды в небе синем!

Зажигать – «Сделано в России»

РОДИТЕЛИ

1 ученик: Конечно же в эти волнующие минуты мы не можем и вспомнить о самых близких вам людях –наших родителях. Наши мамы и папы, всегда рядом с нами: и в радости и минуты печали. Это Вы вместе с нами изучали буквари, решали логарифмы и писали по ночам сочинения, когда мы сладко посапывали рядом.

2 ученик: Беззаботной бабочкой улетает детство! А ведь еще совсем недавно нам казалось, что детство не кончится никогда! Я пытаюсь вспомнить: с чего все начиналось?

С взгляда, взгляда ясных маминых глаз. С нежного прикосновения, прикосновения теплых маминых рук. С моего имени – его выбрал папа! С тихой песни, колыбельной песни мамы, освещенной ночником. С моих первых шагов, их помог сделать папа!

1 ученик: Мама, папа! Не знаю почему, но именно сейчас, когда все в моей жизни должно резко измениться, я понимаю, как много вы сделали для меня, как много вы значите для меня!

Все проходит: мама не поет мне больше колыбельные, а папа не поддерживает меня за руку, когда я делаю важный шаг в жизни, но проходит не бесследно, с нами остается самое главное – любовь, которую вы дали нам.

2 ученик: Мама, прости меня, если иногда я был резок с тобой. Честное слово, я никогда не хотел обидеть тебя. Мама, иногда мы не понимали друг друга, ссорились, и я видел потом, какой болью и грустью наполнялись твои глаза. Мне тоже было больно, но я почему-то не мог подойти к тебе и извиниться! Я хочу сделать это сейчас. Прости меня!

1 ученик: Простите, нас! Вы для нас самые родные! Мы Вас любим!

Выпускники поют песни под мелодию “Песня мамонтенка” и дарят мамам шарики.

Koгда- то мы были совсем малыши Мы с мамами в школу впервые пришли Наивные и заводные Смешные и все озорные Нac всех напугали звонки, перемены Но мамы всегда были рядом со всеми Со всеми всегда были рядом Хранили нас ласковым взглядом Со всеми всегда были рядом Хранили нас ласковым взглядом    

Но вот повзрослели и здесь мы стоим
И мамам своим от души говорим:
“Спасибо за все дорогие
Любимые наши родные”
Пусть мамы услышат
Пусть мамы поймут
Что лучше их нет и не будет вокруг
Ведь мы же вас любим поверьте
Дороже вы нам всех на свете
Ведь мы же вас любим поверьте
Дороже вы нам всех на свете.

 

Ответное слово родителей.

Даже и не верится, что ни говори,
Дети наши выросли – взрослые они.
А еще недавно их вели мы в первый класс,
Но теперь вот выпуск у детей, сейчас.

Жизнь большая длинная впереди вас ждет,
Будут в ней и трудности, но всегда – вперед!
Смело вы идите по своей дороге,
И тогда не будет и в душе тревоги!

Главное, нам хочется всем вам пожелать,
Чтоб могли, хорошие, вы всегда мечтать.
И мечты сбывались непременно все,
В добрый путь – по длинной жизни полосе!

 

Мы хотим всем сказать педагогам:
Благодарность от сердца примите,
Нашим детям вы дали так много,
И хорошим был каждый учитель,

Дети выросли и поумнели,
Дальше в ВУЗы пойдут все учиться
Основное Вы дать им сумели,
То, что в жизни им всем пригодится –

Веру в силы свои и стремленье
Цель поставив, достичь результата,
И за это всю жизнь, без сомненья,
Благодарны Вам будут ребята

 

Ассистент. Шеф, машину заправил. Хорошо бы и нам на дорожку заправиться.

Профессор. Скажу вам мысль, увы, не новую:

Коль хочешь есть – иди в столовую.

«Спасибо» говорим мы Вам
Хорошим школьным поварам
За вкусный суп, за вермишель…
Не ели мы вкуснее щей!
Здоровья и счастливых дней
Примите от больших детей!


1 | 2 | 3 | 4 | 5 |

Поиск по сайту:



Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.012 сек.)