|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Переход к 10 классуВыступление учащихся 10 «А» класса на Последнем Звонке в мае 2014 года. Поздравление построено на основе этапов научного исследования сложного процесса взросления выпускников в течение одиннадцати лет и личных поздравлений каждому одиннадцатикласснику. Ведущий 1: Здравствуйте уважаемые гости, Ведущий 2: уважаемые и любимые учителя. Ведущий 3: Дорогие наши старшие друзья – виновники торжества, Ведущий 4: уважаемые ваши родители и родственники, Ведущий 3: Сегодня мы, 10-классники 2013/2014 учебного года, Ведущий 4: а, следовательно, 11-классники будущего 2014/2015 учебного года Ведущий 2: хотим представить Вам наш научно-исследовательский проект Ведущий 3: по теме «Последний Звонок -2014 в ГБОУ СОШ №1363 г. Москва» Ведущий 4: Введение: Актуальность темы: Жизнь течёт, жизнь меняется, подрастают и взрослеют дети, Ведущий 1: меняются поколения, меняются и одиннадцатиклассники. Ведущий 2: Следовательно, новизна нашего исследовательского проекта состоит в исследовании новых качеств и отличительных черт одиннадцатиклассников образца 2014, Ведущий 4: Объектом исследования: является 11ые -2014 года в целом. Ведущий 1: Предмет исследования: Дорогие наши старшие друзья - одиннадцатиклассники, как личности отдельно взятые. Ведущий 2: Цель работы – выявить основные механизмы и закономерности образования индивидуума - «выпускники – 2014», Ведущий 2: Задачи исследования – собрать и изучить материалы, связанные с темой «Выпускник -2014», Ведущий 3: проанализировать собранные материалы, сравнив их с реальными событиями, Ведущий 1: Для решения поставленных задач были использованы такие методы исследования Ведущий 2: как метод анализа литературы, специальных словарей, материалов сети Интернет, особенно социальных сетей, под кодовыми названиями «В контакте» и «Одноклассники», Ведущий 3: а также метод наблюдения, метод анализа и обобщения, Ведущий 1: Основная часть проекта – Напутствия, поздравления. Ведущий 2: Уважаемые и дорогие одиннадцатиклассники: у вас сегодня торжественное событие, Ведущий 3: Поэтому мы переходим к основной части проекта. Ведущий 4: Пункт 1 основной части проекта - СОВЕТЫ: Ученик 1: Поглядите-ка - добры молодцы! - Посмотрите-ка - красны девицы - Сколько люду собралось сегодня здесь, - Сколько народу пришло – не счесть разумом! - А виною тому они – юные отроки! Ученик 2: - Сколько лет обучали их! - Сколько лет опекали их! - Что ж в путь дорогу собрались? - Решили покинуть нас? - Ну, тогда послушайте-ка нашего совета: Ученик 3: Если дурные мысли будут лезть к вам в голову… - … то гоните их в шею! - Когда вы будете выходить из себя… - … будьте добры, не заблудитесь! Ученик 4: Не хватайте звезд с неба! - Если все будут хватать звезды с неба, Что нам останется через год? - … да и звездных ночей не будет! Ученик 5: Запомните: одна голова – хорошо… - … а двух – не бывает! - И наконец… - Не плывите по течению… - Не плывите против течения… - … а плывите туда… ВСЕ:- … куда вам надо! Ученик 6: А мы уйдем за вами в след - Не через много-много лет - А всего лишь через год Так задумайся, народ! (рукой показывают на 11 класс) Ведущий 1: Пункт 2 основной части проекта – ОДА ЕГЭ, а значит мучениям выпускника -2014: Ученик 7: ЕГЭ! Как много в этом звуке! Для сердца школьника слилось, Как много в нем отозвалось! Фурсенко (вроде честный парень), Однажды сильно занемог. И память о себе оставил. Для нас ЕГЭ придумать смог! Ученик 8: Еще никто из Вас не знает Когда и что Вам всем сдавать. Но знают все вокруг – Вы будете На ЕГЭ знаньями блистать. Ученик 10: Пускай, директор спит спокойно: Её никто не подведет! И долгожданная свобода Вас встретит радостно у входа! Куда же Вам направить стопы С сертификатом по ЕГЭ?
Ученик 1. Много есть средь вас талантов:
Ведущий 1: Заключительная часть проекта. Выводы: Ведущий 2:В результате проведённых исследований и социологического опроса было установлено: Ведущий 2: Отличительные черты выпускников: Жизнеспособность – все вместе – высокая Ведущий 3: мыслят - все вместе – самостоятельно Ведущий 4: учиться все вместе: Успевают Ведущий 1: участвовать в общественной жизни все вместе: Успевают Ведущий 2: заниматься любимым делом все вместе: Успевают Ведущий 3: Главный вывод: высокому званию «выпускник – 2014» ГБОУ СОШ №1363 г. Москва Все вместе – соответствуют!!!
Десятиклассники исполняют песню «Зажигай!», одновременно надевают памятные ленты выпускникам. 1.Загорелся, заискрился Майский день золотой, Ты, как заново родился, Ты сегодня герой День последний на уроках, И звонок прозвенел. Торопитесь вы, ребята, Впереди много дел! 2. Подари себе удачу: Ты сегодня герой И не может быть иначе, Если ты молодой. Ты иди по белу свету, Веселее гляди. Если что-то не допето, Всё ещё впереди Припев: Ты окончил школу – Это не игра! Впереди дорога, и тебе пора! Зажигать, чтоб горело ясно! Зажигать, чтобы не погасло! Зажигать звёзды в небе синем! Зажигать – «Сделано в России» РОДИТЕЛИ 1 ученик: Конечно же в эти волнующие минуты мы не можем и вспомнить о самых близких вам людях –наших родителях. Наши мамы и папы, всегда рядом с нами: и в радости и минуты печали. Это Вы вместе с нами изучали буквари, решали логарифмы и писали по ночам сочинения, когда мы сладко посапывали рядом. 2 ученик: Беззаботной бабочкой улетает детство! А ведь еще совсем недавно нам казалось, что детство не кончится никогда! Я пытаюсь вспомнить: с чего все начиналось? С взгляда, взгляда ясных маминых глаз. С нежного прикосновения, прикосновения теплых маминых рук. С моего имени – его выбрал папа! С тихой песни, колыбельной песни мамы, освещенной ночником. С моих первых шагов, их помог сделать папа! 1 ученик: Мама, папа! Не знаю почему, но именно сейчас, когда все в моей жизни должно резко измениться, я понимаю, как много вы сделали для меня, как много вы значите для меня! Все проходит: мама не поет мне больше колыбельные, а папа не поддерживает меня за руку, когда я делаю важный шаг в жизни, но проходит не бесследно, с нами остается самое главное – любовь, которую вы дали нам. 2 ученик: Мама, прости меня, если иногда я был резок с тобой. Честное слово, я никогда не хотел обидеть тебя. Мама, иногда мы не понимали друг друга, ссорились, и я видел потом, какой болью и грустью наполнялись твои глаза. Мне тоже было больно, но я почему-то не мог подойти к тебе и извиниться! Я хочу сделать это сейчас. Прости меня! 1 ученик: Простите, нас! Вы для нас самые родные! Мы Вас любим! Выпускники поют песни под мелодию “Песня мамонтенка” и дарят мамам шарики.
Но вот повзрослели и здесь мы стоим
Ответное слово родителей. Даже и не верится, что ни говори, Жизнь большая длинная впереди вас ждет, Главное, нам хочется всем вам пожелать,
Мы хотим всем сказать педагогам: Дети выросли и поумнели, Веру в силы свои и стремленье
Ассистент. Шеф, машину заправил. Хорошо бы и нам на дорожку заправиться. Профессор. Скажу вам мысль, увы, не новую: Коль хочешь есть – иди в столовую. «Спасибо» говорим мы Вам Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.014 сек.) |