|
|||||||
АвтоАвтоматизацияАрхитектураАстрономияАудитБиологияБухгалтерияВоенное делоГенетикаГеографияГеологияГосударствоДомДругоеЖурналистика и СМИИзобретательствоИностранные языкиИнформатикаИскусствоИсторияКомпьютерыКулинарияКультураЛексикологияЛитератураЛогикаМаркетингМатематикаМашиностроениеМедицинаМенеджментМеталлы и СваркаМеханикаМузыкаНаселениеОбразованиеОхрана безопасности жизниОхрана ТрудаПедагогикаПолитикаПравоПриборостроениеПрограммированиеПроизводствоПромышленностьПсихологияРадиоРегилияСвязьСоциологияСпортСтандартизацияСтроительствоТехнологииТорговляТуризмФизикаФизиологияФилософияФинансыХимияХозяйствоЦеннообразованиеЧерчениеЭкологияЭконометрикаЭкономикаЭлектроникаЮриспунденкция |
Участие школьников в решении региональных экологических проблемС целью формирования у юных помощников экологической культуры и активной жизненной позиции по сохранению природы родного края, развития детского сотрудничества на основе обмена опытом по осуществлению экологической деятельности можно провести городской фестиваль детских экологических объединений. Участники фестиваля – это юные жители города, тонко чувствующие красоту природы и желающие сохранить ее. Словом, те ребята, которые готовы беречь и приумножать природные богатства родного края. В фестивале принимают участие детские коллективы, объединяющие школьников, неравнодушных к экологическому состоянию родного края. Каждый из коллективов – участников фестиваля – вносит значительный практический вклад в сохранение природы нашего города. Участие в фестивале позволяет школьникам рассказать о своих добрых делах для природы, почерпнуть положительный опыт других коллективов. На фестивале ребята представляют свою точку зрения на решение проблемы охраны окружающей среды, а также принимают участие в ряде конкурсов, где им предстоит показать свои экологические знания К сожалению, поле деятельности, в том числе и для школьников, по улучшению экологии родного края остается огромным. Впереди юных граждан ждут новые полезные дела по сохранению природной среды. Опыт показывает, что обучающиеся активно включаются в природоохранную деятельность, начинают сознательно заботиться об окружающей их природе. И хочется верить, что широкое включение в природоохранную деятельность подрастающего поколения будет способствовать претворению в жизнь прогнозов развития человеческой цивилизации, провозглашенных на Стокгольмской конференции Организации Объединенных Наций по проблемам окружающей человека среды: «Перед нами широкие перспективы улучшения качества окружающей среды и создания хороших условий для жизни». (Светлана ШИРЯЕВА, педагог дополнительного образования) Заключение Человечество вступает в новую эру своей истории, наиболее характерный для неё признак – возникновение экологических проблем. Впервые в истории возникла ситуация, когда человечество может сплотиться на такой основе, как обеспечение региональной безопасности современной цивилизации. Экологическая проблема поставила человечество перед выбором дальнейшего пути развития: быть ли ему по – прежнему ориентированным на безграничный рост производства или этот рост должен быть согласован с реальными возможностями природной среды и человеческого организма, соразмерен не только с ближайшими, но и с отдельными целями социального развития. Достижение идеального состояния абсолютной гармонии с природой в принципе невозможно. Столь же невозможна и окончательная победа над природой, хотя в процессе борьбы человек обнаруживает способность преодолевать возникающие трудности. Взаимодействие человека с природой никогда не кончается, и когда кажется, что человек вот - вот получит решающий перевес, природа увеличивает сопротивление. Впрочем, оно не бесконечно, и его преодоление в форме подавления природы чревато гибелью самого человека. Нынешний успех человека в борьбе с природной средой достигнут за счёт увеличения риска, который следует рассматривать двояко: риск возможных побочных экологических явлений, связанный с тем, что технические системы и сам человек не обладают абсолютной надёжностью. Здесь оказывается справедливым одно из положений Коммонера, называемым им «законом» экологии: «ничто не делается даром!». Возможные варианты по выходу из кризисных экологических ситуаций должны оцениваться по следующим критериям: экологические последствия, техническая осуществимость, величина инвестиций и их эффективность, социальные последствия. Антикризисные экологические программы часто порождают проблему между интересами современного будущих поколений и для своего решения требуют компромисса поколений (закрытие вредных производств, необходимость смены профессии для высвобождаемых работников, рост безработицы и др.). На основании анализа экологической ситуации можно сделать вывод, что следует говорить скорее не об окончательном и абсолютном решении экологической проблемы, а о перспективах сдвига частных проблем с целью оптимизации взаимоотношений человека с природной средой в существующих исторических условиях. Данное обстоятельство обуславливается тем, что на осуществление целей человечества накладывают ограничения фундаментальные законы природы. Поиск по сайту: |
Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Студалл.Орг (0.003 сек.) |